郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
沈小云 |
年 级 |
三 |
学 科 |
品德 |
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执教内容 |
有多少人为我 |
时 间 |
2013．05 | ||
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评 课 | |||||
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品德课程要回归生活，就是要回到儿童的生活中去。学生是学习的主体，学生是自己生活的主体。我们不妨把教材呈现的课题看作是生活话题，是关于儿童过去生活中已经遭遇、今天生活正在经历或者明天可能会邂逅的一个个话题。沈老师把引导学生感受劳动者给我们带来方便，体会自己的成长离不开劳动者定为教学重点和难点，课前搜集大量学生生活中非常熟悉的劳动者的劳动画面供学生观看，画面的呈现能给学生视觉的冲击，从而激发学生的情感。孩子从画面体会到劳动过程中的万般滋味，注重从儿童已有的生活积累出发，引发儿童的回忆，为儿童打通生活的通道，将儿童已有的生活经验从他们记忆的仓库中调出，并采用了儿童喜欢和乐于接受的填写爱心卡、设计采访方案、现场采访等方式，让儿童在亲身参与活动的同时，感受到自己的生活与广大的劳动者是密不可分的，自然而然的产生尊重和感谢普通劳动者的道德情感，培养儿童交流与合作的能力。在讨论“我能为他们做些什么时”，思维也比较狭窄。学生有感而发，多帮助父母做一些力所能及的家务事，或者去体验一番爸爸妈妈、亲戚朋友的劳动生活。 评课： 承秀英 | |||||
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