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评钱丽英老师的《小鹰学飞》
发布时间:2013-10-26    点击:    来源:本站原创    录入者:蔡红

郑陆中心小学教师评课记录

 

执教者姓名

钱丽英

年 级

二年级

学 科

语文

执教内容

《小鹰学飞》

时 间

201310.15

评 课

生态课堂,是充分显示童真、童趣的课堂。

听了钱丽英老师的课,感觉童真童趣显示在有感情地朗读里:“飞到大树上了,他的心情怎么样?从哪儿看出来?”孩子们根据感叹号和“大喊”读出了小鹰高兴的心情;飞到大树上真的会飞了吗?孩子读了老鹰的话,老师鼓励他“这只老鹰听起来有点语重心长,不过你能加上动作再来读一读这句话吗?于是孩子边摇头边读:“飞得只比大树高,你这样还不算会飞。”小鹰又飞了,飞到大山上空,他的心情怎么样呢?孩子们说,非常激动,把“啦”字拉得长长的,他继续往上飞,“鼓起劲、拼命飞”是怎样的飞?孩子们站起来,张开手,拼命飞起来,还粗粗地喘气……看,一只只小鹰飞得多带劲!

童真童趣还显示在想象里:如果你是小鹰,会怎么想?“我已经飞到大山上了,怎么还不算会飞?”“到底怎样才算会飞?”小鹰在飞行的过程中,会遇到什么危险?“猎人会朝他开枪”“渴的没命可是没有水喝”“可能还会被雷劈中”小鹰看到飞在白云上面的鹰,会怎么想?“他们好厉害呀!”“我一定要努力,我也想和他们那样飞”在孩子们充分表达的基础上,老师送出“人外有人、天外有天、学无止境”的成语。

这堂课,孩子们读得很充分,说得也很充分。当然,如果再紧凑一些,留五分钟写写字,落实课程标准的要求,那就更好了。

 

 

 

  
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