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伴随着小朋友那清脆嘹亮的歌声，《水乡歌》拉开了帷幕。一幅浓墨重彩的水乡图画令孩子们遐想万千，也令我身临其境。吴老师的课给人如行云流水的感觉。在这节课中，她积极倡导学生自主学习，激发了学生学习的兴趣，并创设了生动活泼、和谐的教学氛围。吴老师在引导学生学习了第一段以后，让学生抓住关键词，自主学习第二段、第三段课文。而且在学完课文后，让学生进行模仿课文说话，培养了学生的说话能力。吴老师在教学中能通过朗读突破了教学的重点和难点，使学生感受到学习语文的乐趣。水多、船多、歌多，这些特点在学生的朗读中清晰可见，吴老师在指导读书时，采用了搀－扶－放的方式，指导读“水多”时，读好“千条渠万条河”中的“千”的指导，而“万”的读，则是让学生通过“千”自然领悟到的。在读船多时，让学生看画面进行交流，在评议中，学生的朗读一步一个台阶，真实地体验到了学习语文的快乐。