郑陆中心小学教师外出学习(活动)情况反馈表
时 间 |
2013.12.19 |
地 点 |
星辰实验小学 | |
活动类别 |
青语会观摩课 |
参加者 |
狄丽琴 | |
活动过程 |
1. 丛玲玲《团团和圆圆》 2. 彭峰《我不是最弱小的》 3. 金磊《记金华的双龙洞》 | |||
活动感悟 |
金磊老师的《记金华的双龙洞》给我留下了深刻的印象。《记金华的双龙洞》是叶老先生早年游历金华双龙洞的一篇游记。作者按照移步换景的游览顺序,真实记录了自己的游览见闻和感受,堪称游记体文章的典范。金老师的开篇教学先声夺人,先引领学生画游程图,再理清写作顺序,并且清晰课文结构,使学生高效地把握了游记文体特点,了解了作者移步换景的写作方法。 紧接着金老师直接切入“过孔隙”一段进行教学。从“孔隙窄小”的特点入手,深入引导学生探究作者是怎样写出孔隙窄小的?便于学生体悟写法,迁移运用。读是输入,写是输出。金老师在讲解空隙一小节内容时,注意抓住文中的关键句子,让学生体会动词的作用所在。与细节处着手,体会作者精确的用词,并要求学生注重写下感受和体会,当堂练笔和交流。从课堂上学生的练笔情况看,语言运用的目标有效达成,高效地实现了当堂实践一课一得、以篇达类的目标,真可谓言、意、法兼得也。 另外,金老师还备好了学习单,让学生把学了课文之后,产生的游玩其他地方的感想写下来,这样,拓宽了写作思路,从课内延伸至课外,我觉得我应该多注意在这方面对学生的培养。
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