评课记录
|
执教者姓名 |
刘华 |
年级 |
六（4） |
学科 |
语文 |
|
执教内容 |
《大自然的文字》 |
时间 |
2013.12.13 | ||
|
《大自然的文字》是一篇科普性文学作品，它生动形象地把知识性、科学性、趣味性三者融为一体。不仅告诉了我们有关大自然文字的种种，而且重点叙述了辩识这些自然文字的方法和意义。文章浅显生动，通俗易懂，教学时从老师让学生在阅读实践中开启思维，积淀情感，并辅助以议论的方式，使学生对文本加深理解和体验，获得思想启迪。刘华老师在设计中体现以下三个特点： 1、条理清晰，刘老师始终抓住神奇的天书和有趣的地书进行教学，学生有条理地抓住课文中的词语和句子学习。 2、在教学文本中注重能力的培养，这也是本节课的教学目标，让学生懂得知识不仅存在于书本中，也存在于大自然中，懂得要善于观察、了解、研究大自然；拓展的内容也恰到好处。 3、多媒体课件的辅助教学，使学生对课文内容的理解更有帮助。 有点小小建议，如果教师在教学中能以“读”为主，老师少讲一些，加强朗读训练，以读导悟，是不是更好些，因为读不仅仅是学生的个性化行为，更加是学生、教师、文本之间的无声对话过程。 相信这节课一定会取得预期的效果，让我们拭目以待！ 评课人：徐小琴
| |||||
关闭窗口
打印文档