郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
顾亚锋 |
年 级 |
二年级 |
学 科 |
语文 |
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执教内容 |
云房子 |
时 间 |
2013.12.13 | ||
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评 课 | |||||
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顾老师的课，总能听出美美的感觉，而这种美，与我们倡导的生态课堂是非常一致的： 一、导入新课有味道。 顾老师以房子这一个话题展开对话：同学们，你们都见过哪些房子？孩子们的答案非常丰富，砖房子，木房子，树房子，土房子……各种类型不同的房子。顾老师便在黑板上添了一个“云”字，告诉大家这堂课一起来看云房子，多奇怪呀，所以老师才说完“你想到了哪些问题？”学生就呼啦一下举起了手：谁造的云房子？云房子是怎么样的？在哪儿造云房子？云房子好看吗？……可真是充满了好奇，带着这样的劲头来读课文，自然就充满了期待。 二、生字教学有层次。 “造”是一个生字，顾老师先让孩子们用它组词，然后通过多媒体课件，让孩子们看着图说说工人们在建造什么？“建造房屋、桥梁”，这是“建造”；工人们还会造什么？图上是“制造”洋娃娃和衣服，这是“制造”；爱迪生创造了什么？怎样才能学会创造？老师和孩子们一起复习了一年级学过的《人有两个宝》这首儿歌，从而加深了理解：用脑又用手才会有创造。这真是巧妙的设计，瞧，老师把一个“造”教的这么透彻，不仅知道它可以组哪些词，关键是学会了区别“建造、制造、创造”。如果我们每一堂课也像顾老师这样将一些难记的、容易混淆的字词教得透彻些，那学生不就可以减少错误了吗？ 构建生态课堂，我们一起努力！
顾晓兰
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