评课记录
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执教者姓名 |
高小云 |
年级 |
三 |
学科 |
语文 |
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执教内容 |
石头书 |
时间 |
2013.11.22 | ||
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高老师扎实的语文功底，良好的语文素养，沉稳、细腻的教学风格使得整堂课蕴涵着浓浓的语文味。整节课板块清晰，主线分明，随文识字如行云流水，衔接紧凑，板块设计巧妙，充分利用了文本资源进行再整合、再创造，设计了不同的学习活动，采取了读词——读句——读词——再读文的方式来教学，不仅避免了第一课时学习的枯燥无味，也在一定程度上实践了“随文识字”。 1、教师运用闯关的形式进行教学，充分调动了学生的积极性，很符合三年级学生的心理特点，加上教师生动的语言，整堂课教师教和学生学的过程显得轻松、自然。2、通过运用词串教学巧妙地把课文和词语联系在一起，不仅很好地理解的词语，还充分地学习了课文内容，整个过程设计非常流畅和自然。3、教师在教学中很注重学习方法的渗透以及语言的感悟，设计的问题也有一定的高度，凸显了学生的主体地位，让学生在课堂中收获了很多。整节课朴实、轻松、自然，赢得了在场老师的一致好评！
评课人 ：刘华 | |||||
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