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执教者姓名　　

钱丽英　　

年 级　　

三　　

学 科　　

语文　　

执教内容　　

《三袋麦子》　　

时  间　　

10.10　　

评    课　　

《三袋麦子》是一篇童话故事，讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方法处理这袋麦子，一年后，土地爷爷故地重访，并对于小猪、小牛和小猴的不同举措作出不同的评价。这个故事表现了不同的价值取向，有助于发展学生的自我体验和探究能力，培养了正确的价值观。我认为钱老师的这堂课上得成功而有特色。她能抓住课文的重难点，以读为本，以拓展为目标。通过多种方式的朗读课文使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上使学生明白只有播种才能有所收获的道理。纵观整堂课，我们不难发现，钱老师善于钻研教材，精心设计教学的每一个环节。
　　

一、教学程序紧凑，过渡自然。　　

   钱老师教学程序紧凑，过渡自然，注重在读中演，演中评，评中悟，环环相扣，将语言文字的训练悄然融于情趣化的表演中。特别是钱老师在教学三种动物的对话时，品读一次对话，钱老师就让学生根据句意作出相应的动作；在演课本剧时，钱老师不仅仅限于文本的对话，而是引导学生用自己的语言表达出来，由于钱老师引得巧，导得准，学生也演得非常形象。这样既培养了学生的发散思维，又提高了学生的表演能力。　　

二、注重创设情境。　　

   首先，钱老师用亲切的语言，生动的故事回顾，把学生的思绪、情感带入了课堂。这样，既复习巩固了旧知识，又引出了新知。钱老师又创设了开放的学习环境，激发了学生的学习兴趣，让学生积极主动地探究新知。
　　

三、注重以生为本，品读感悟。
   在以学生为本的新课改中，提出了学习方式的根本变革，提倡“自主、合作、探究”的学习理念，培养了学生学习的主动性和创造性。李老师在本课的执教过程中，为学生创设了一个良好的读书环境，采用多种方式的朗读。
    总之，我认为钱老师的这堂闪现的亮点还有很多很多，就如：李老师课堂教学结构合理，目标明确，符合新课标的教育理念。在生动活泼、和谐合作的过程中，达到了既长知识，又长智慧的目的。让学生在快乐中体验，在自主中思考，在参与中发展。　　

                评课者：施丽丽