1、整堂课孩子们都在浓浓的故事情境中学习，各环节丝丝入扣，学习、练习、游戏、写字安排得合情、合时、合度，我们看到，刚刚入一年级的孩子们学得饶有兴趣，这是老师的精心设计的教案激起了孩子们学习的兴趣。
2、教师教态亲切，语言精密，使原以为较烦琐的拼音教学在郑老师的课堂中显得轻松、活泼、有趣。
3、 环节设计巧妙：通过生动有趣的游戏，让学生轻松地掌握复韵母“ai ei ui”的形和声调的标写方法。
4、 细节处理巧妙：在教学ai ei ui时，首先是用给t l n d找朋友（ai）的方式，让孩子们很快地认识了ai ei ui的音，然后再通过讲小故事找出有关ei的字，交到好朋友的游戏来引导学生，让学生感受到学习是一件快乐的事。
5、学生的状态：郑老师对学生的培养倾注了不少心血，才短短四个星期，学生的课堂纪律就这么好，这与课堂的调控和平时的引导是分不开的。
需要指出的是教学fei、mei、pei、bei的找气球拼读这个环节时，显得有些仓促，学生掌握不够牢靠。还有，拼音教学时，拼音格可以画的大一些，可以照顾到全班同学。当然，这纯属个人意见，不到之处请见谅。
关闭窗口
打印文档