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执教者姓名

张丽花

年 级

六

学 科

英语

执教内容

6A Unti6 （Part A）

时 间

2012.11.28

评 课

张老师这节课是这一单元的第二课时，教授的是A部分对话。从开始的设计，到现在成功的展示，花费了不少心血。执教的是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的小学英语课。教师以新的课程理念为指导，以兴趣吸引人，让学生兴趣盎然、扎扎实实的进行词汇学习。下面是我对此次听课的一些体会：

一．教学目标明确。本堂课一开始顾老师就以对话What date is it today?与学生展开互动，复习了有关节日名称，揭示Holidays这个大主题，以学生的经历y导入，整个情景导入过程让学生容易理解、感觉自然，符合学生的认知规律。从课堂的Free talk、多媒体课件展示一直到最后的课堂表演都紧紧围绕本课教学目标展开，且过渡自然，环环相扣。

二、重难点的突破非常的到位

张老师在整个教学过程中对文中的四个节日做了具体分析，教会学生该怎样来谈论节日。另一个是句型What do people usually do on/at…?中介词on/at的难点突破上也在课件中做了提示。起到了事半功倍的效果

三、教学环节衔接自然

本堂课整个教学过程有情景，有情节，富有整体感。如在呈现新知一环，通过Free talk引出课题，进入对话。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。在三个riddles中还运用了分层教学，让学生不仅会读 会说 还会写。

四、教学活动的设计丰富多彩，有效。

训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，游戏等，内容非常丰富，非常的扎实。学生兴致高昂，课堂气氛好。

评课人:汪菊芬