本单元特意用ppt进行教学,在句型教学上始终是整体呈现-分布操练-整体操练的教学方法,即让学生对对话有个全面的了解,再分场景进行分快教学,最后将对句型整体朗读巩固,这样的方法有利于学生整体掌握知识的技能。
1.歌曲激趣,营造氛围
英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。"Twinkle, twinkle, little star"这首深情动听的歌曲既能感染学生,调动学生的情绪,歌词中的star, diamond又能为新课学习作铺垫,自然导入新课。
2.联系实物,学习新知
小学高年级学生仍以形象思维为主。因此,我结合日常生活用品,借助于多媒体,运用图片进行直观教学。由歌曲引出star,结合海星教学star;借助心形的盒子学习heart;由看太阳的形状circle学习橄榄、鸡蛋的oval;通过铁丝变形,由oval学习square,再变形到diamond;再用纸把diamond折成triangle;随后用两个triangle拼成一个rectangle,依次学习这八种平面图形。
3.趣味游戏,巩固掌握
寓学于乐,让学生轻松、快乐、高效地学习,是我们的追求。游戏,是我们的好帮手之一。因此,我在本课设计了Look and imitate(模仿秀),What's missing(顺风耳),Read quickly(小八哥)三个游戏。第一个旨在集中学生的注意力,养成静听、细看、敢说的良好学习习惯;第二个旨在考验学生的听力和巩固用英语说图形;最后让学生在游戏竞赛中熟练认读图形。
4.实物操练,习得语言运用实物,师生之间进行句型操练,再由学生两两操练,自由操练。针对学生英语基础的差异性,不强求学生用What shape is the...?会话,适当降低要求,可以用What shape is it?掩盖实物的形状,制造信息差,让学生竞猜,在猜说中巩固本课内容。
5.布置作业,鼓励创新
小学生英语听说领先,读写应该紧跟。因此,我请学生边抄边读四会单词。创新是一个民族进步的灵魂。小学生想象丰富,我鼓励他们综合运用这八种图形设计一种物体,并在各种图形上用英语标注。 |