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时   间　　

2013.11.8　　

地  点　　

省常中　　

活动类别　　

三、四年级英语教学研讨活动　　

参加者　　

承璇　　

活动过程　　

局小精彩的英语素质活动汇报　　

沈峰讲座  《三、四年级单元教学设计学习有感》　　

活动感悟　　

局小展示的英语素质汇报表演十分精彩，尤其是讲述护鸟行动的那个节目，我和旁边的老师都用纸巾擦泪了。　　

沈老师的报告给了我理性的思考。沈老师强调了三个问题：第一，关于语言学习的整体观念、全局视野的问题；第二，关于目标链的问题；第三，关于教师话语的逻辑性问题。关于语言学习，沈老师强调要少一点刻意为之，多一点水到渠成，使情景创设丰富有趣，真实自然。在学习中，应还原语言在生活中的本来面目，不仅可以进行语言游戏，更要达到交际的目的。当一个单元结束时，也要帮助学生用单元目标语进行相对连贯的表达，传递较完整的信息。关于目标链的问题，沈老师引导老师们关注每课时目标与单元整体目标的关系，单元内每个课时目标递进的设计与表达，层级目标之间应保持统一性与连贯性。关于教师话语逻辑性的问题，沈老师从程晓棠的“英语教师课堂话语的逻辑”中反思，教师的首要技能是能做一个好的“聊天者”，应选择话题，处理好倾听与生成两者的关系，及时有效的回应与评价。　　

沈峰老师的报告，赢得了场内每位老师的热烈掌声。她深邃严谨的思考，风趣幽默的话语，信手拈来的课堂实例都给每位老师以深刻的启迪，对英语新教材的中年段教学有了更深入的理解。