郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
林丽 |
年 级 |
五 |
学 科 |
英语 |
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执教内容 |
At weekends |
时 间 |
4.25 | ||
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评 课 | |||||
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有幸走进 林丽 老师的课堂，不禁感叹她的魅力所在。地道，极富感染力的spoken English.听 林 老师讲英语，就像在听一部美国原声电影的台词。她那清晰的语言，纯正的语调真的能够愉悦听者的耳朵，做 林 老师的学生是一种幸福，只为能听到这样的spoken English。 我发现，她的魅力在于她独特的教学理念。上课伊始，林老师的”No Stop Talking 这一教学环节伴随着有节奏的音乐，点燃了学生思维的火花，一个个与food,animal,insect有关的词汇被迅速的从学生的大脑中取出来，激活了学生的思维，这时进行free talk，然后请出课本的主角caterpillar最和适宜。 我发现，她的魅力在于她对学生的尊重和引导。当林老师呈现caterpillar后，非常关注和尊重学生的独特感受。她设计了一个“Do you like it? Why not?”的环节，让学生说出心中对caterpillar的真实的感受。有学生说：“I don’t like it,because it’s small.”有学生说：“I don’t like it,because it’s ugly.”是的，学生讲的是实话，林老师平和自然地接受学生这样的观点。但当一位学生说：“I like it,because it’s a life.”时，林老师非常惊喜，并且及时抓住了这一生成的精彩：“It’s a life. I like your idea very much. It’s small,but it’s a life!”相信在这样的引导下，学生尊重生命的意识一定会得到培养和增强。 我发现，她的魅力在于她注重学科间整合。林老师上的是一堂英语绘本阅读课。在呈现出caterpillar，并让学生表达了对它的感受后，请学生提问，并将这些问题工整地写在黑板上。接着，走进绘本阅读。于阅读中解决问题，让学生体会到阅读的成就感。最后，请学生做阅读推荐卡，激发学生阅读更多英语绘本的兴趣，于日积月累中培养学生良好的英语素养，这个语文学科的阅读课有异曲同工之妙。 我似乎找到了答案，却又似乎没有。我想，林老师的成功，林老师独特魅力的形成，绝不是一朝一夕练就的，在她华丽的身影后，一定有着勤学，苦练，总结，反思这样破茧的过程。林丽老师，为你鼓掌！！！
评课者：羌凌霞 | |||||
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