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时   间

9.27

地  点

潞城小学

活动类别

常州市小学四年级

英语教学研讨

参加者

沈波

活动过程

一、课堂展示

1. 张一为  潞城小学

2. 李燕   横林中心小学

3. 姚寰惠  金坛直溪中心小学

二、“一起作业网”交流互动

三、评课议课

活动感悟

因为一直没有接触到新教材教学，心里一直有些惶恐。现在自己执教完这批最后的译林牛津版，终归是要执教新教材，于是今天决定也跟着去听听四年级的课。

所听三节课各有千秋，也各有商榷之处。由于三节课不是来自同一个备课组，自然缺少接触和融合，硬伤不少，但是三位教者对于新教材解读的理念和方式，倒也让我学到眼前一新。第一课时朗读指导到位，善于运用课外资源，注重给予学生丰富的语言输入，评价有鲜明的层次性。然而板书内容过多过杂，文本解读缺乏层次性和针对性。第二课时乏善可陈，问题的指向性不明，单词发音的特点也没有好好引导学生归纳，最后一个活动的具体规则也讲得不明确，学生无从下手。第三课时最为出彩，整堂课整体性较强，运用线索人物将整堂课作为孩子们和bobby的一堂挑战游戏；文本解读有层次性，有侧重点，尤其对于I can play table tennis 和I can play with table tennis在情境下解读得淋漓精致；知识与能力目标定位适中，情感目标自然达成，值得好好学习。