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时   间　　

2013.11.28　　

地点　　

刘海粟小学　　

活动类别　　

小学英语教学专题研讨活动　　

参加者　　

顾雯妍　　

活动过程　　

一 听课　　

1.Unit 6 At a snack bar (Story time)  刘海粟小学   王丽萍　　

2.Unit 6 At a snack bar               花园小学     陆 静　　

 (Cartoon and Rhyme time)　　

3.Unit 7 How much? (Story time)     湖塘桥中心小学    王 菲　　

4. Unit 8 Dolls  (Story time)         李公朴小学     周华雯　　

二 陈阳老师评课　　

活动感悟　　

　11月28日　是感恩节，怀揣着对教育的无限热爱与感恩，我来到刘海粟小学，体会四年级新教材的变化与创新，领悟新教材的教学目标与要求，感知新教材的特色与优势。　　

本次活动有来自海小的王丽萍、湖小的王菲、花园小学的陆静以及古方的周华雯四位青年教师向我们展示了四堂精彩的课。在教学中，四位老师都充分考虑本年段学生的特点，并结合教材进行思考，力求教学做到新颖，有趣，灵活，高效，寓教于乐，因材施教；让孩子们学得快乐，学得轻松，学得高效；以培养学生正确的学习方法，良好的学习习惯为目的，提高学习兴趣，为进一步学习打基础，并不断提高学生综合能力的提高。王丽萍老师的课堂扎实有效，条理清晰，层层深入，能设计一个贯穿始终的情景，让学生在情境中学会如何点餐，如何做服务员，教师通过一步步的问题驱动，带领学生理解文本，学习语言。陆静老师巧用Cartoon time ,巧妙地整合教材，创造性的运用语言，第一时间调动了学生的兴趣，激发了学生的动机，使学生很快进入对知识信息产生积极探索的良好的精神状态。王菲老师才工作第二年，却对文本理解透彻到位。在她的课堂中，我们感受到了她的活力和激情，王老师善于捕捉生活中的资源，设计“Charity sale”这一情景，将课本知识与学生的实际生活紧密联系起来，使课堂活动化的原则得以充分落实。周华雯老师特别亲切，她的语言像一股清新的空气沁人心脾，悄无声息地充盈着我们的大脑，滋润我们的心灵。她设计了富有趣味的教学环节，把看，听，说，练，唱，演，游戏等各种有趣的活动融入其中，指导孩子在玩中学，在学中玩，尤其是“listen and draw”环节让孩子们真正体会到英语与美术的融会贯通，同时激发了学生英语学习的积极性与主动性。　　

课后，由陈阳老师对四位老师的教学设计给予中肯精炼、富有指导意义的点评。陈老师从单元整体教学，教材中文本情境图的有效使用，阅读能力的培养等方面展开了详尽的指导，使老师们明确了教材单元板块的功能及关系，明确了如何按单元话题进行教学设计，并着眼于各版块内容组合与链接，保证各版块间“复习——巩固——提升”这一递进的发展过程。　　

相信通过这次活动，我又学到了许多，我还要在今后的英语教学道路上继续专研下去。