一、指导思想
进一步加强课题的研究，以课堂教学为载体，以构建师生、生生、生本等方面的互动为主要途径，深入钻研生态课堂构建的诸多问题，以拓宽学生的知识面，锻炼和提升他们的能力，使教学的有效性进一步提高。
二、本学期的研究目标
1.明确本阶段课题研究的思想、方向、内容等。
2.以课题研究为依托，保持浓郁的钻研氛围，课题组教师继续加强理论学习，努力提高个人的知识素养。
3.在课堂教学中仍应自觉加强课题研究的力度，积极促进师生间、生生间、生本间的有效互动，使学生的知识、能力得到长足的发展。
4.善于观察、乐于思考、深入钻研、细心积累，把课题研究当作日常教学的习惯，做一个研究教学的有心人，把撰写教学案例、心得变成一种习惯。
5.加强与其他教师，其他研究小组的互动，取长补短，拓展自己的知识面，改善知识结构，以进一步提高课题研究的水平。
三、具体措施
1.加强理论学习，每月进行一次理论学习研讨。
2.加强课例研究。课题组成员或自己执教或集体听课，每月针对一节课进行研讨。
3.注重过程，积累资料。课题研究重在过程，每次活动课题组成员都有明确的目标、要求，再纳入自己的思想进行研究、记录、反思，形成一系列完整的书面材料。
四、具体工作安排
2月：
1.制定本学期的课题研究计划。
2.交流明确本学期课题组活动的内容。
3.交流假期中的读书心得。
3~5月：
1.根据研究主题，上好一节研究课。
2.课题研讨活动。
3.理论学习。
6月：
1.根据研究主题，上好一节研究课。
2.课题研讨活动。
3.理论学习。
4.收集具有典型意义的案例进行研究，撰写案例分析。
5.收集课题研究资料，做好整理归类工作。
6. 组织课题组成员撰写与课题相关的论文。
7.做好期末课题阶段性小结，汇总课题相关研究成果。
8.撰写课题小结。
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