品德在体验中发展
体验正是引导学生通过亲自经历和实践活动获得真实感受的过程，这种伴随着丰富的情感活动的内心体验是形成认识、转化为行为的基础。新课程强调体验性学习，要求学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作，即用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟。而品德的教学，可以从学生的生活情境为切入点，让学生进行体验、感悟、发展道德。教学，我们传统的教学往往局限于书本，教师注重知识的传授，强求学生对知识的记忆。没有融入鲜活、丰富生活的教学设计，没有学生参与的教学，学生往往失去学习的乐趣，显得苍白无力。因此，在教学中，教师应考虑根据学生的生活实际，引入游戏、情境表演等，让学生用心去经历，用心去体验，体验生活的酸甜苦辣，体验人生的美好艰辛，体验他人的奋斗与幸福，从而真正丰富他们的内心世界，丰富他们的情感世界，加强对道德认识的深入，从而内化道德认识。
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