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执教者姓名 |
李志伟 |
年 级 |
五（3） |
学 科 |
信息技术 |
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执教内容 |
《初识Word》 |
时 间 |
2012.9.13 | ||
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评 课 | |||||
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今天听了李志伟老师的《初识Word》，让我收获颇丰。信息技术对于培养学生的实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。学生喜欢信息技术这门学科，喜欢课堂上所需要掌握的内容。学习的状态越好，学习效果就越明显。李老师用多种方法启动Word2000，很快大部分学生通过“程序”菜单启动了Word2000，再让学生自由提问及交流讨论，结果学生总结出了多种启动、退出Word的方法。老师不时提醒学生“还有什么方法？”才一会功夫，就有不少同学掌握了多种方法。特别是在认识窗口，这一乏味的内容中，任务驱动是信息技术教学中教学好方法。用作品的展示，激起了学生的求知欲和操作欲望，他们非常想上机“一试身手”。同时，我认为，在教学时只关注学生学会启动、退出Word2003各种各样的操作方法，要让同学们相互之间说一说，比较一下哪种方法更加方便、快捷。学生完成任务的时间长短不一，他们的这种差异是由主客观原因造成的，光靠教师一人的力量，难以面面俱到。在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如请他们作为小老师，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也能得到更多的帮助。注重学生的主体地位，学生能想到的，就让学生自己探索总结，给学生创造一些提高兴趣的气氛，尽量把课堂上出生机。学生想不到、做不到时，教师要进行恰当及时的引导，发挥教师的主导作用。 总之，使用易于学生接受的便捷操作和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们计算机操作的基本能力，为他们今后的发展打下坚实的基础最终的目的。 评课人：李新大 | |||||
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