音乐A组（声乐）项目活动过程记录表
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时间 |
2014．11．3 |
地点 |
音乐室 |
辅导员 |
顾晓兰沈玉芬 |
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活动 内容 |
歌曲《希望的种子 参天的栋梁》 | ||||
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活动 目标 |
唱好两个声部，注意和谐。注意第二声部的音准和音色。 | ||||
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活动 过程 |
1．复习上节课的内容； 2．用和谐的音色唱好第二声部； 3．后半部分用轮唱的形式演唱； 4．两人小组练唱歌曲，并分好声部。 | ||||
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活动 反思 |
学生的音准和音色好转了许多。 | ||||
辅导员：
音乐A组（声乐）项目活动过程记录表
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时间 |
2014．11．5 |
地点 |
音乐室 |
辅导员 |
顾晓兰沈玉芬 |
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活动内容 |
综合练习：三声部母音转换练习
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活动目标 |
一 启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗的生活态度。
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活动 过程 |
一．组织教学 二．综合训练 1发声练习 2、复习歌曲：《小瓜棚》 要求：学生在老师的指挥下有感情地演唱此歌 3、三声部母音转换练习： 教材P 1=c 4/4 5 5 5 5 ︱ 5 - - - ︱ i i i i ︱ i - - -︱ ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 3 3 3 3 ︱ 3 - - - ︱ 5 5 5 5 ︱ 5- - - ︱ ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 1 1 1 1 ︱ 1 - - - ︱ 3 3 3 3 ︱ 3- - - ︱ ma mo mi mao mu ma mo mi mao mu 要求：声音自然.均衡.顿音要唱得短促。 | ||||
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活动 反思 |
学生接受能力比较好，只是咬字不够清晰。 | ||||
辅导员：
音乐A组（声乐）项目活动过程记录表
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时间 |
2014．11．7 |
地点 |
音乐室 |
辅导员 |
顾晓兰沈玉芬 |
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活动 内容 |
学习歌曲《甜甜的秘密》 | ||||
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活动 目标 |
注意节奏、音乐记号等细节，唱好《让我们荡 起双桨》。 | ||||
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活动 过程 |
1.呼吸练习； 2.发声练习； 3.完整地唱歌词，注意咬字清晰； 4.相机纠正节奏。 5．唱好歌曲。 | ||||
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活动 反思 |
学生把握节奏比较好。 | ||||
辅导员：
音乐A组（声乐）项目活动过程记录表
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时间 |
2014．11．8 |
地点 |
音乐室 |
辅导员 |
顾晓兰沈玉芬 |
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活动 内容 |
统一音色，练习呼气和发声 | ||||
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活动 目标 |
从模仿开始，继续熟悉三度和声音程。 | ||||
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活动 过程 |
1．均匀呼吸发声练习 1 2 3 — | 3 2 1 — || 吸气M——————吸气M—————— 2．统一音色发声练习 对比模仿的方式，先模仿同一个音，然后在统一音色的基础上进行3度和声音程的练习 3．分声部练习《甜甜的秘密》
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活动 反思 |
熟悉三度和声音程。 | ||||
辅导员：
音乐A组（声乐）项目活动过程记录表
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时间 |
2014.11.16 |
地点 |
音乐室 |
辅导员 |
顾晓兰沈玉芬 |
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活动 内容 |
复习歌曲，唱好两声部 | ||||
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活动 目标 |
关注音色的和谐度 | ||||
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活动 过程 |
1.气息练习 2.发声练习 3.欣赏视频《甜甜的秘密》，从仿到创； 4.继续复习。
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活动 反思 |
学生唱得比较和谐。 | ||||
辅导员：
音乐A组（声乐）项目活动过程记录表
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时间 |
2014.11.17 |
地点 |
音乐室 |
辅导员 |
顾晓兰沈玉芬 |
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活动 内容 |
学习歌曲《来吧来踢球》 | ||||
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活动 目标 |
唱好歌曲，注意吐字咬字。 | ||||
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活动 过程 |
1.气息练习 2.发声练习 3.复习歌曲《甜甜的秘密》的齐唱及合唱的第一声部 4.学习歌曲的第二声部的旋律并与第一声部合起来练习 | ||||
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活动 反思 |
学生演唱时已经能注意用演唱的技巧，可喜。 | ||||
辅导员：
音乐A组（声乐）项目活动过程记录表
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时间 |
2014.11.19 |
地点 |
音乐室 |
辅导员 |
顾晓兰沈玉芬 |
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活动 内容 |
复习歌曲 | ||||
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活动 目标 |
复习学过的三首歌曲，注意呼吸和音准音色。 | ||||
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活动 过程 |
1.气息练习 2.发声练习 3.复习歌曲《希望的种子 参天的栋梁》、《甜甜的秘密》、《来吧来踢球》等
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活动 反思 |
表现不错，音准音色比较到位。 | ||||
辅导员：
音乐A组（声乐）项目活动过程记录表
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时间 |
2014.11.21 |
地点 |
音乐室 |
辅导员 |
顾晓兰沈玉芬 |
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活动 内容 |
节目表演，表扬阶段优秀学员 | ||||
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活动 目标 |
增强学生表演能力 | ||||
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活动 过程 |
1.节目表演。 2.选择最拿手的歌曲奉献给大家。 3.鼓励学员畅所欲言，提出建议。 4、指导队员的眼神、动作，点拨到位。
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活动 反思 |
有效地激发了学员们的积极性。 | ||||
辅导员：
音乐A组（声乐）项目活动过程记录表
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时间 |
2014.11.23 |
地点 |
音乐室 |
辅导员 |
顾晓兰沈玉芬 |
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活动 内容 |
学唱《摇篮曲》
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活动 目标 |
1．了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。 2．用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。 3．感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格。
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活动 过程 |
一． 组织教学 导入新课（阶段目标：师生沟通 建立和谐的课堂环境） 教师：老师非常高兴今天和大家一起来上这节音乐课，我们一起来学一首好听的作品、听一个好听的故事、还有了解一位才华横溢的音乐家，你们有兴趣吗？ 1．聆听东北《摇篮曲》的片段 2．聆听舒伯特的歌曲《摇篮曲》 二．学唱舒伯特的《摇篮曲》（阶段目标：用甜美、柔和声音以及连贯气息演唱歌曲） 1．了解歌曲的结构（培养学生观察力） 2．解决歌曲难点：装饰音（运用比较法） 3．完整唱第一段歌词（运用连贯的气息演唱歌曲） 4．自学歌曲第二、三段歌词（自主学习） 5．音乐家创作这首歌曲的经历（引发学生兴趣） 教师：他一生创作了14部歌剧、9部交响曲、100多首合唱曲、567首歌曲，他的朋友说，他把看到的都写成了歌，有时候，一个早晨就写5-6首。而且大部分歌曲成为经典作品，还有些作品，在民间广为传唱。由于他丰富的创作，所以人们也称他为“歌曲之王。” 6．完整演唱歌曲（充满感情的演唱歌曲） 三． 知识拓展（阶段目标：了解作家的其他作品） 1．欣赏其他演唱形式的《摇篮曲》 2．进一步了解作曲家的艺术生平 教师：舒伯特的一生是短暂的，但又是辉煌的，他的很多作品流传至今，请大家看下面这段介绍。（播放影音资料） 四． 教学检测（阶段目标：教学反馈） 教师：大家今天有哪些收获？ 教师：以后有时间我们再给大家介绍他的其他作品，好吗？ 小结。
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活动 反思 |
有效地激发了学员们的积极性。 | ||||
辅导员：
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