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5月评课
发布时间:2015-05-17    点击:    来源:本站原创    录入者:顾雯妍
                        南京之行,一场视觉与听觉的盛宴!
     依然是南京,依然是现代与经典,尽管活动地点变了,不再是享誉盛名的东南大学,而是威严的解放军理工大学,但这丝毫不影响一场盛宴的开演。两天半,有幸聆听众多专家,特级教师,优秀青年教师们的13节英语课以及南京师范大学外国语学院教授张依娜以及沈峰老师的报告,受益颇多,感慨万千。
       我特别喜欢的顾洁老师此次是盛宴的开场着者,她开篇直述主题,明确整堂课的学习目标。没有用重复的课件创设情景,而是借助教师个人精深的专业素养,围绕教学重点层层递进展开活动,给学生充分思考、交流的时间。在与张教授的互动环节中,张教授问到顾老师,本节课的教学目标是什么。顾老师说是will的知识点,而事实上这节课中顾老师给予了更多的时间孩子们说something else about Australia,她笑着说,实在不忍心打断孩子们,他们值得太多太多课外知识,迫切的在课堂上与老师进行交流和分享,所以她没有忍心打断他们,而是放弃了自己固有的教学目标--will的语用。的确,在课中,顾老师用了很多时间让学生阐述了自己的观点,看上去浪费了很多时间,而课中的重点will用时比较少,但我依然觉得一节课的预设与生成是不可预料的。顾老师处理得很得当,作为老师,我们应该维护学生的表达欲望,充分提高其学习语言的积极性。一节好课,不是老师上得有多精彩,而是学生有多出彩。同时,顾老师的课也让我得出思考,课堂到底是什么?课堂就是一个强大的磁场,它的力量来源于教师自身深厚的功底,平和的教态,机敏的点评。它的力量源于教师智慧的设计,一条时隐时现的脉络,从语音的强化,内容的准备,句式的巩固,到篇章的结构,再到一篇洋洋洒洒的小美文,徜徉在无比诱人的英语课堂中,我好享受。
        除了顾老师,上台的每一位老师都各有自己的特色与风格,林丽老师亲切自然的教态,流利悦耳的口语,给学生创造了良好的听说氛围。在课上,林老师精心设计的双簧表演充分调动了学生的积极性,自然地引导学生进入现在进行时doing的学习,使学生在轻松的氛围中感受英语体验英语。活动过程中任务的布置也很明确,学生活动时合作性很强,培养了他们说英语的意识和用英语的能力。林老师的课堂像一盒神奇的巧克力,打开每个环节都会给人甜蜜的惊喜。令人特别印象深刻的是。她设计了一个Jill的mother打电话来询问Jill在Ben家做客的情况,结合生活实际,非常有创意地为学生创造了一个比较真实生动的语言交流环境,看得出来,整节课上林老师都在努力地使所教授的英语知识尽可能生活化、口语化、给人一种美的感受。在这节课的最后一个环节,猜测奥巴马一家,孙俪一家以及孩子们较为熟悉的大头儿子一家此刻在干什么.很好地进行了这样的品德教育:再伟大的名人,再热点的明星,也都是要过平凡的生活。情感教育点点渗入,但又不露痕迹,不愧为大师。
       来自江西的谢文婷老师上的是一节语音课,她充分利用闯关得分方式进行a、e、i的教学,这种方法是比较适合三年级孩子的心理特点的,并且他们能够在谢老师的引导下,尝试运用拼读规则自己读新单词,活学活用。
      林丽老师的幽默,谢文婷老师的创新,诸老师的留白艺术,顾老师的沉稳,黄锴老师的男中音,刘宝杰老师的温和,韦健老师的简笔画,主维山老师丰富的课外知识,王劲春老师的生本课堂,田湘军老师的精湛编歌曲能力.......这些都是本场盛宴缔造者带来的别样元素,感谢他们的精彩付出,伴随着歌曲“飞得更高”,总能让自己的某根神经也跳跃舞动起来,期待自己在未来的教学之路上有属于自己的突破,抱着一颗平凡的心,勾勒最美的教育蓝图!
  
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