郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
潘琦 |
年 级 |
六年级 |
学 科 |
英语 |
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执教内容 |
6B Unit 6 Planning for the weekend(Part A) |
时 间 |
12.4.25 | ||
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评 课 | |||||
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潘琦老师执教的这堂课的思路非常清晰，教师的基本功扎实，课前准备得也相当充分，教师的语音清晰、语调得当，在语感上非常好；另外教师的表情亲切，教态良好，有亲和力。从Free talk中复习了前一个单元所学习的内容然后自然导入本课的课题，由谈论天气这一旧知着手，引入新知go on an outing及句型的教学，从视觉方面着手，利用照片刺激学生的感官。根据心理学研究，人对初次接触的材料具有很深的印象。所以使得整个课堂教学流畅，气氛活跃，能使学生比较熟练地掌握本节课的内容，达到预期的教学目的。 教师从周末天气的谈论入手，介绍了自己的周末活动，逐步引出本课的新句型what are you going to do?和Are you going to…然后再过度到谈论他人的计划。在学生周末计划的讨论后，教师适时的过渡到本课情景，David和Ben的周末计划。同时，进行了大量的操练，操练的形式也非常丰富多样，有小组间读，小组成员开火车读，同桌间的操练等，操练的很到位。让学生主动参与到活动中来，体现出老师只是处于指导地位的，学生才是学习的主体，符合新的教学理念，值得我学习。对于小学高年级的英语教学，着重培养学生自主学习的能力。教师不仅教知识，更重要的是教授学习方法。如在巩固阶段，采用了May Day Plan，让学生在情境中进行语言实践。对于六年级的学生应该有这种输出的能力，教师要敢于放手，让学生主动参与到学习活动中，与老师互动，也是给教师良好的教学反馈。 另一方面，人无完人，课无完课，我觉得潘老师的这节课上在教授新单词时，过于着急，操练流于形式，以致学生后来的反馈不如人意。瑕不掩瑜，潘老师的这节课是成功的。有很多值得我学习的地方，希望在以后的教学工作中，能够互相学习，共同提高。 评课人：张丽花 | |||||
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