郑陆中心小学教师教学反思
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姓 名 |
喻易华 |
年 级 |
四 |
学 科 |
音乐 |
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内 容 |
《多彩的手机铃声》 |
时 间 |
2013.5.30 | ||
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教 学 反 思 | |||||
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这节课的教学内容是复习歌曲《你早》、《忆江南》和手机铃声的创编。本课的教学设计结合微博、手机录音等现代教育技术手段，以手机铃声为载体，引导学生收集、体验手机铃声，主动参与学习，体会手机铃声的不同音色、不同风格，拓宽学生的音乐文化视野，了解音乐与生活的紧密联系。 教学以三段不同作用的音乐和手机铃声作为情境导入，引导学生体会音乐与我们的学习、生活紧密联系。教学的第二个环节是通过微博网站分享学生课前收集的手机铃声，体会手机铃声的不同音色、不同风格，并学习手机铃声节奏。学生在学习手机铃声节奏后，能够选择打击乐器准确的表现节奏。紧接着以表现“早晨起床的闹钟铃声”为主题，创编歌词，学生能以节奏为基础，巧妙地创编歌词，是本节课的教学亮点。教学的第三部分是选择手机铃声表达生活情景“快乐的一天”，主要是复习歌曲《忆江南》。由于教学时间掌握不够，在指导歌曲演唱中显得比较仓促，也是本课教学遗憾的地方。同时也说明了我对课堂教学的驾驭能力还有待提高。 总之，一节好的音乐课不仅要有紧凑的教学设计，精彩的教学亮点，还要求音乐教师具有良好的驾驭课堂教学能力。此外，如何提高学生的歌唱声音依旧是每堂音乐课要关注的重点。
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