在“双新”“双减”的大背景下，为提质课堂教学、提升学生核心素养，2月20日下午，常州市郑陆实验学校开展了聚焦“双新”、落实“素养”的教学研讨活动。
活动的第一项议程是教研组长、备课组长会议。首先，教学研究中心卜萍主任着重就“提升作业品质”、“优化教学行为”等方面提出要求，在作业的分层以及自编作业方面提出设想，在强化课堂管理、抓实常规方面进行强调。之后，李晓兰主任对教研组工作的主要事宜进行了布置。最后，薛校长进行了总结性发言，他强调，基础研究活动应该渗透在日常，教研组长、备课组长应该率先行动，由点及面，抓住研究点，争取更大的突破。
组长会议结束后，各教研组围绕“新课标、新中考、新教学”，就上学期期末质量调研情况进行了深入思考与研讨，大家一致认为在今后的教学中应进一步重视学生思维能力的发展，提升学生的核心素养。语文教研组长沈亚南老师结合新课标要求，以数据为抓手，以问题为导向，从试卷整体、考察点、学情、原因探究、改进措施等方面进行了深入剖析，总结经验、发现问题，明确教学改进的方向。数学组认识到，课堂中要有充裕的时间让学生主动思考、探究质疑；教师应加强课堂教学的设计，多提供新情境的问题，多进行变式练习，为学生搭台阶，适当进行综合方法的渗透。同时，各学科老师也聚焦问题，深度反思，结合自身的教学实践分享自己的收获和对新学期教学的展望。
驻足是为了更好的前行，本次教研活动为教师们提供了一个深入反思、共同探讨的机会。通过此次研讨，教师们不仅找出了教学中的问题，还明确了改进的方向和措施。相信全体教师将共同努力，依标扣本，改善教学行为，在学、思、践、悟中切实将新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，让教育更有方向，让教学更有实效。
（常州市郑陆实验学校供稿 撰稿：华红英 摄影：李晓兰 审核：薛冬生）
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