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课题

杨柳青

主要

研究

问题

(1)、在欣赏、演唱歌曲的过程中，能认真体会江北民歌和民间音乐，投入情感、展开想象，乐于交流自己的体验和心得。

 (2)、能用自然、跳跃的声音有腔调地演唱《杨柳青》。

 (3）、能对江南民间音乐产生兴趣，发现其特点，并能够主动探索相关知识。

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研究课题

无锡景

附教案一份

教案：

1、情境导入

观看方言版《杨柳青》。提问：歌曲的情绪、曲调有怎样的特点？描写了怎样的画面？

2、新课学习

1）听赏歌曲：

①、教师播放《杨柳青》，发现歌曲分了几个声部？各有怎样的特点。

②、复听《杨柳青》，跟随录音哼唱。

2）教师教唱

①、教师两小节演唱歌曲，提醒学生注意模仿歌曲跳跃、欢快的感觉。

②、唱准歌曲的附点节奏。

③、唱熟之后完整齐唱歌曲。

④、分声部演唱。

3、创造表现

用人声模仿节奏乐器的音色，参与《杨柳青》合唱部分的伴奏。

4、拓展升华

①、聆听江南丝竹《紫竹调》。

②、江南丝竹：流行于江苏南部、上海、浙江西部一带的器乐曲，乐队以丝弦和竹管乐器为主，所以称为丝竹乐，在这些地区的城市和农村都很流行丝竹乐，但风格完全不同。城市丝竹乐风格典雅华丽，加花较多，流传很广；而农村则常用锣鼓，气氛热烈，风格简朴。    江南丝竹的最大特点就是演奏风格精细，在合奏时各个乐器声部既富有个性而又互相和谐，支声性复调织体的呈现很有即兴演奏特点。乐曲多来自于民间婚丧喜庆和庙会活动的风俗音乐，也有长期流传于民间的古典曲牌。　　     江南丝竹的乐队组合：　　“丝”——二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等；　　“竹”——笛、箫、笙； 　　其它——板、板鼓、碰铃。     ③、了解中国民族管弦乐队弹拨乐器音色；中国民族管弦乐队吹管乐器音色。

5、课堂小结

古往今来，多少文人骚客吟咏江南，这片鱼米之乡牵动着多少游子的灵魂。通过这一单元的学习，我们需要着重了解、感受江南民歌委婉、清丽、细腻的音乐特征，通过演唱与欣赏江南民歌与丝竹乐曲，汲取民间音乐丰富的营养，以开放的心态，接受并传承祖国优秀民族文化。