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在课堂教学中，有时会需要反馈学生的作业。比如，在教学珠算时，教学拨珠后，我会让学生自己操作。然后把学生的几种拨珠操作拍成视频，课堂上放给学生看，让学生辨别对错，以期达到纠正的目的，效果明显。再如，教学轴对成图形时，，如何让学生理解完全重合，我让学生用剪下的图形对折，用手机拍下学生对折的图形，让学生真正理解什么是完全重合，如何才能完全重合。对于理解周堆成图形的意义也变得更加清晰、明了了。