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课题选题

20分

1.所选课题应紧密结合教学实际，具备“小、实、真、近、亲”的特点（5分）；能解决平时教育教学中的实际问题（5分，选题过大记2分）。

2.小课题申报表中的课题名称表述准确（5分），能突出具体研究内容（5分，和研究内容勉强相关记2分）。

过程管理95分

课题方案20分

1.制定小课题研究方案(5分，若没有研究方案扣10分)；2.方案详细（5分，若不够详细记3分）、操作性强（5分，若没有可操作性记2分）；3.合作课题有成员详细分工（5分，分工不够明确记2分，个人独立课题直接得分）；

开题会议15分

4.举办了小课题开题会（5分），并有包括活动安排（2分）、活动过程中包括学校领导讲话材料在内的所有的资料（5分）、活动图片（3分）等全套的详细记载。没有开题会活动相关记载扣10分，活动记载比较简单记3分；

活动记录30分

严格按计划开展各种研究活动（5月和6月、9月和10月各一次，每缺一次扣10分）。活动记录详实（10分，有一次记载不够详实或比较简单扣3分）、内容丰富（10分，活动内容单一记5分）、切近研究课题（10分，有一次与非本课题无关扣5分）。

研究材料30分

研究时间内有主要研究工作记录，有相关课题研究的佐证材料（教学设计、教学反思、教学实录、叙事、调查问卷（类）、调查问卷分析、对比实验记录等），一篇（类）5分，满分为30分。

成果形成55分

实用论文35分

课题研究周期结束前，11月份撰写好小课题研究结题论文（10分）。论文实用性强（5分）、能反映研究过程（5分），总结研究成效（5分），并在规定的时间内上交纸质文本、电子文本至市区教科所（10分）。

研究档案20分

健全小课题研究档案：封面（含课题名称、编号、主持人和参与者等）、小课题申报表、小课题立项文件、小课题研究方案或研究计划、小课题开题会材料、小课题研究活动记载（不少于4次）、中期总结汇报材料（7月初完成）、教科室小课题检查记载（6月和11月各一次检查通报）、小课题研究佐证材料（教学实录、教育叙事等）、小课题结题论文、小课题研究成果（含发表或获奖）等按照研究进程随时归档，档案规范（装订、打印规范各5分），材料完整（每缺一项次扣5分，最高扣30分）、内容详实（10分）。

成果影响30分

教师撰写的与课题研究相关文章在国家、省、市教育报纸和刊物上发表或获奖，每篇分别记6分、4.5分、3分。

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