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——常州市初中课程基地建设现场观摩研讨会在郑陆实验学校隆重举行
秋风送爽,金菊飘香。10月27日上午,由常州市教育局主办、常州市郑陆实验学校承办的“2017年常州市初中课程基地建设现场观摩研讨会”在郑实隆重举行。常州市辖市区分管初中科长、教研室主任、以及省、市级初中课程基地学校校长、项目负责人参加了本次会议。常州市教育局基教处潘莉副处长主持了会议。常州市教育局常仁飞副局长、天宁区教育文体局汤国忠副局长全程参加了会议。常州市教科院张春副院长到会作专业引领。
走进郑实 感受“情智”魅力
在周刚副校长的带领下,与会领导首先参观了郑实校容校貌,肯定了郑实“博雅”广场、“情智语文长廊”的建设。而后聚焦郑实语文课堂,亲身感受“情智语文”的魅力。陆群老师执教了《回忆我的母亲》。陆老师通过引领学生巧抓关键词“还”,品析母亲的形象;深情朗读关键语句,品味文本朴实的语言中蕴含的深刻情感;撰写颁奖词,学习课文夹叙夹议的写法。吕月华老师执教了单元主题学习《探寻幸福的真谛》。吕老师精心设计了“启幸福之旅”、“探幸福之源”、“悟幸福之道”三个活动,通过细读文本、细致追问,引领学生走向对幸福的思考。本节课是在“单元导读”的基础上,以文带文,精读学习,用举一反三的方法教学,不仅加快教学进度,而且让学生读得更多,扩大了眼界。
交流分享 研讨开阔视野
郑陆实验学校、常州实验初中、前黄实验初中三所省课程基地项目学校,介绍了各自基地建设的进展,分享了建设经验,交流了建设初步成果。
郑陆实验学校邱校长作了题为《打造情智语文课程 丰厚学生精神底色》的汇报。汇报着重介绍了郑实构建推进“情智语文”特色项目的主要措施。一是构建“情智语文”育人文化,主要途径有:创建“情智语文”文化长廊,建设国学馆,建设诗意路灯文化,营造“情智悦读”氛围;二是完善“情智语文”课程体系;三是推进“情智语文”特色项目,主要有开展寺墩文化研究、开展季子文化研究、开展晓声文学研究,等等;四是打造“情智语文”学教品牌;五是培育“情智教师”智慧团队。郑实的课程基地建设,紧扣农村学校实际,富有成效。
常州实验初中袁校长作的题为《为学生的未来做更积极的准备》的汇报富有激情。她主要分享了创建课程基地的五大措施。首先是“顶层设计的课程价值”;第二是“根植兴趣的学生视界”,创设了“北岸”课程、开发了“职业体验”课程和20多门校本课程;第三“整体建构的内涵布局”,以学校文化为引领,主动调整课程框架,聚焦活动课程建设,开发建设“ILOVE”活动课程;第四“在场学习的综合体验”,主要通过文化融合、资源整合等改变教学方式,通过项目学习、场景学习等优化学习方式;第五“课程评价的互动对话”。实验初中课程基地的建设,极具创新意义和研究价值。
武进区前黄实验学校作的题为《创新实验课程基地》的汇报突出以十余年“学科创新实验活动”研究与实践为基础,以实施创新实验课程为载体,以提升学生科学素养为重点,实现促进学生素质全面发展总目标。前黄实验勇于在薄弱领域、亟待关注的领域开展课程建设,具有极高的挑战性,并取得了令人嘱目的成效。后续,前黄实验将从“加快课程体验中心的建设,改善硬件环境”;“重视特色课程师资的培养,拓宽引进渠道”;“跟 STEM项目开发相整合,创新课程内容”;“进一步完善课程管理体系,提升实施水平”四个方面加强建设。
专家引领 迈向新的高度
常州市教科院张春副院长对进行经验分享的三所基地学校进行了精彩点评。他称赞郑实的基地建设凸显“资源丰富、季子情怀”,实验初中的基地建设“面向未来,聚焦实践”,前黄初中的基地建设“文理兼顾,学科整合”。然后,他重点和与会人员探讨对“课程基地”的认识,他提出,课程基地应做到国家课程校本化、增强课程领导力、提高课程育人浸润力。最后,他希望课程基地能努力建设成教师合作的家园、专业提升的有效平台、课程落实的第一现场。
常州市教育局常仁飞副局长用“收获很多”、“令人感动”来高度评价常州市初中课程基地建设取得的进展,并对各辖市区教育局、各项目学校下一步的工作提出明确要求。他希望市、区教育局紧密配合、各司其职,通过活动推动各项目学校建设,做好统领、指导、督促、检查工作。他建议各项目学校可在市级层面开展相互交流、经验分享。常局长语重心长地指出,“课程基地建设永远在路上”,各项目学校要不断提升课程建设水平、不断提升基地育人功能、充分发挥基地培养学生核心素养的实际作用。常局长希望12月份将接受省级视导的学校早做准备,展现出常州教育的地位和价值。
各项目学校将根据此次会议精神,进一步明确建设目标,优化建设内容,推进课程建设,健全评价体系,提升学校品质,力争为提升学生的核心素养、促进学生的多元发展奠定坚实的基础。
撰稿:卜 萍 摄影:程思武 审核:陈光华
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