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执 教　　　　

王贤　　　　

教学内容　　　　

百分数的意义　　　

班 级　　　　

 六（5）　　

时   间　　　　

　2008、12、12 　　　

总得分　　　　

98　　　　

I级　　　　

指标　　　　

II级　　　　

评 价 内 容　　　　

得分　　　　

知识和　　　　

技能　　　　

30分　　　　

1.教学内容　　　　

①    遵循课程标准；②突出重点，突破难点；　　　　

③联系生活和实践；④渗透德育。　　　　

2.技能培养　　　　

①突出学科思想方法；②培养学习能力。　　　　

3.目标达成　　　　

①学生能回答教师提问；②学生能独立归纳、总结所学习内容；③学生能掌握所学知识和技能。　　　　

过程和　　　　

方法　　　　

50分　　　　

4.课堂结构　　　　

①层次分明，密度适当，安排严谨；②主导合理，主体突出；③思维训练贯穿始终。　　　　

5.教学方式　　　　

①面向全体，因材施教；②重视知识的形成过程，实施有效教学；③运用多种手段创设问题情景。　　　　

6.学习活动　　　　

①    学习内容充实，练习形式多样，有梯度；　　　　

②    自主学习时间充足，参与度高；　　　　

③相互交流，合作学习。　　　　

7.创新学习　　　　

①教师创设开放性问题；②学生回答问题有新思路、新观点；③学生能发现问题，提出问题。　　　　

8.教师基本功　　　　

① 语速适当，板书合理美观；　　　　

② 驾驭教材能力强，富有教学机智。　　　　

情感态度20分　　　　

9.师生关系　　　　

①教学民主，氛围宽松；②相互尊重，关系融洽；③师生交往互动。　　　　

10.学习态度　　　　

①学习热情高，思维活跃，发言踊跃；　　　　

②学习兴趣浓，求知欲高，有自信心。　　　　

 王贤老师创设了投篮的教学情境来激发学生的学习兴趣和求知欲望，为更好学习百分数做铺垫。课中王老师能从生活中选取一些典型的事例，让学生理解百分数的实际意义，进一步建立百分数的概念。形式多样、活泼的练习活动，不仅激发了学生学习的兴趣，激活了学生的思维，而且使学生体验到了生活中蕴含着丰富的数学问题，感受到数学与生活的密切联系。