郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
查春凤 |
年 级 |
三（1） |
学 科 |
数学 |
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执教内容 |
乘数中间有0的乘法 |
时 间 |
2009.12.8 | ||
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评 课 | |||||
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1.以故事导入新课，运用一个有趣的童话情境，引导学生仔细观察情境图，从图中提出数学问题。问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力。同时“小猫钓鱼”的故事情景也激发了学生自主学习的兴趣。 2.教者非常注重数量关系的训练。数量关系的训练对于帮助学生理清解题思路的作用是显而易见的。教者通过引导三年级学生说说数量关系，渗透数量关系的理解，对学生今后进一步的学习意义深远。 3.设置三次认知冲突，引导学生理解乘数中间有0的乘法的算理。通过区分十位上“0”的不同，进一步认识“0”和任何数相乘都得0；通过口算0＋8、0＋7、9×0等口算，引导学生认识“0”加任何数还是任何数；最后通过计算302×4和406×2，引导学生认识乘数中间有“0”，积中间不一定是“0”。三次认知冲突，层层递进、逐步深入，使学生对算理的理解有了清晰、完整地认识。 4.估算是一种重要的数学能力，有利于培养学生的数感。教者在学生计算102×4之前，让学生估计了这题的结果是400多，但我觉得还要让学生说一说为什么是估计成400多？这样能让学生对估算有更深地认识，而不是为了估算而估算。 评课者：范建忠 | |||||
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