亲子阅读，应尊重孩子的阅读兴趣（学习摘记）
“亲子阅读”是当下非常流行的阅读理念，家长陪着孩子读书，被认为能有效提高孩子的阅读兴趣。但六一前夕发布的一项调查显示，虽然家长和孩子坐在一块读书“看上去很美”，但家长想要孩子读的书，孩子却未必感兴趣。
这项《0～9岁儿童阅读方式调查》由中国少年儿童新闻出版总社低幼读物出版中心发起，历时一个半月，共收回有效问卷8000余份。调查结果显示，阅读媒介上，超过八成家长首选纸质出版物，而做出同样选择的孩子不到一半；在传递知识给孩子的方式上，选择“看”、“听”、“读”等传统的单向方式的家长均超过八成，而选择“触觉感知”的家长不到三成；亲子阅读形式上，六成以上的家长以给孩子讲故事、和孩子一起做书本提供的游戏为主，让孩子自己去探索知识的非常少；阅读重点上，超过八成的家长会考验孩子的识字量，但对孩子而言，认识汉字的需求仅占3。2%，远低于12。35%的读图需求。
该调查认为，目前家长主导着孩子的阅读，但并不是所有家长都了解孩子真实的阅读需求。家长重视知识学习，所以倾向纸质出版物；而孩子对感官刺激更感兴趣，更爱有声读物和动画片，更喜欢以“玩”的方式来阅读。家长对孩子的阅读有功利化要求，比如要多认字，而对“审美熏陶”比较忽视。同时调查也指出，市面上培养孩子动手能力的书本依然较少，可以“触摸”的出版物几乎是一片空白。
调查建议，家长与孩子应有更多互动，尊重孩子的阅读兴趣，增加“动手环节”，真正做到亲子阅读。
关闭窗口
打印文档