从学生的心理需求出发
低年级段的孩子对童话、寓言、神话等图文并茂、趣味性强、通俗易懂的书籍十分感兴趣，而《西游记》、《隋唐演义》、《白雪公主》、《海的女儿》、《一千零一夜》等名著均已拍成动画片上演过。看完了画面美丽的电视，再来欣赏优美的文字，更易懂，更有趣。孩子们更有自己的经典：《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《格林童话》等，这些名著、童话有连环画，有儿童注音版本，读什么版本学生根据自己的水平自由选择，一学期能读一部名著也是一个不小的收获。我让学生读《西游记》时，学生在日记中写到：“开始还没读的时候，我总觉得没意思，但是一读起来，就喜欢上了，读了一回又想再读一回，觉得很有意思。晚上，我梦见和孙悟空一起打败了妖魔鬼怪！”还有一个同学看完《木偶奇遇记》，这样写到：“我觉得《木偶奇遇记》很有意思，越看越入迷，真想一口气把它读完。” 余秋雨先生认为，幼小的心灵纯净空廓，由经典名著奠基可以激发他们一生的文化向往。当我们看到，孩子们沉浸在阅读经典名著的喜悦中，目光炯炯，神采飞扬时，我们会感受到：经典名著对于孩子心灵的呵护，精神的滋养已如春雨点点入土。其实，我们并不期待经典名著能教会孩子学会语文，但它能温暖他们的心灵，打开他们美好而又人道的感受世界，激发他们心中善良的、温柔的一面。
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