因为体验，所以阅读
体验是人有客体的刺激而生成的切身体验。一个人在成长过程中积累了太多的感受，但学生却不能将它完全表述出来。在阅读中能唤醒学生的感受，重新体验生命的律动。学生在与文章的对话过程中，可能会对文中的人或事物产生喜爱、厌恶、赞赏、痛恨、同情等情感。还有些有能力的同学能对作品的思想感情联系文化背景，对作品中的人的情感能说出自己的体验。语文课标中指出：“要珍视学生独特的感受，体验和理解。”因此，作为语文教师，我们在讲解文本时，要引导学生阅读文本，联想到自己相似的情感，自己熟悉的生活，自己所处的社会或自己经理的时代，进而与作品产生共鸣
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