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          拿起笔来读书

   要求学生运用多种方式进行阅读：懂得阅读中的圈点勾画，即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，学会运用不同符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等；赏析性阅读，学会边读边作批注，即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的感悟、联想，还可以指评原文的纰漏等；进行积累、扩展性阅读。即边读边摘抄优美词句、编提纲、写心得体会，并在此基础上进行再创作的训练，如续写、扩写、缩写、改写等形式；坚持识记的习惯，即自制卡片，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅背诵，这样就便于记忆和积累。