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做一名四有教师
发布时间:2010-11-23    点击:    来源:本站原创    录入者:蔡红

做一名四有教师

   今天的两堂课我觉得就是家常课,感觉没有特别创新之处。结合之前的武进区青年教师阅读教学的评优课,我更深切地感受到作为语文教师要细读文本,一定要读透、读精,才会看到别人所看不到的东西,才能上出自己的特色来,如果一味地组装别人的教案,那么再精彩也不会有味道。这一点,在下午的分组讨论时,老师们也达成了共识,就这两堂课来说,执教老师在把握教材的特点上似乎出现了偏差,她们把大量的时间花在品读海景上,其实《烟台的海》整篇文章都是人和海交融着,正是缺乏对人的品读,所以在感悟最后一个自然段即全文重点时遇到了困难,学生大都没能理解“烟台的海是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台,世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧”的真正含义。另外,大家还就第一课时的词语教学提出质疑,按照语文课程标准的要求,高年级应着重在具体的语言环境中理解词语,而不仅仅是停留在工具书层面的解释上;而且教师对“凝重”一词的理解不够深刻,或者说她传递给学生的信息不准确,她在媒体上出现的冬日海景图,的确给人萧瑟的感觉,而在体会冬日海的巨大力量时,学生多次谈到海的“破坏力”,教师没能及时引到体会海的博大、恢弘的气势上来;第二课时的主要问题是在讲读烟台春天、夏天、秋天的海的三个段落上,没能精讲一段,略讲其余部分,如果那样做了,那么课堂效率就更高了,在最后一个难点的处理上,时间就更充裕了。

    但是两堂课能紧密、有机地结合,能自始至终贯穿“通过关键词句体会文章的思想感情”的学习方法,还是值得我们学习的。

   下午李亮老师的发言对我们很有启迪,他特别指出语文课堂教学中应当具备的几有:
    1
、有人,即指每一位教师在课堂上要目中有学生,反对走教案;

2、有情,即教师在课堂上要以情动人,以情化人;

3、有智,即教师在学生出现偏差、困惑时,要巧妙点拨;

4、有疑,即课堂上要鼓励学生质疑,鼓励学生自主解决疑问;

5、有本,即教师教学时要心中有文本。

此外,他还谈到2010年江苏省语文教学的走向:

1、倡导有效课堂的研究,所谓有效体现在三个方面:其一、教师要清清楚楚地教语文,教师要明白为何而教,教什么,怎么教?其二、有效的课堂是扎实的课堂;其三、有效的课堂是轻松的课堂;

2、倡导有效的课外阅读;

3、继续倡导教师综合素养的提高。今年,江苏省将继续举办语文教师基本功大赛,比赛内容主要是五方面:课文朗读、板书、才艺表演、知识答题、30分钟课堂教学。

李伟平校长则向全体与会教师提出“做四有教师”的号召,首先要做一个有追求的小学语文教师,要和孩子一起学、一起写、一起读、一起玩;其次要做一个有境界的语文教师,凡是有利于提升学生语文素养的事就去做,教师不应秀自己,要秀学生;再者要做一名有素养的小学语文教师,这素养既是指语文学科的素养,也是指教育教学的理论素养,还包括教育教学的基本功;最后要做一名有水平的小学语文教师,要时刻引导学生主动学习,学生在课堂上应体现从不会到会的过程。

参加了今天的活动,我深深地感受到作为一名小学语文教师,任重而道远,每一名语文教师只有不断提升自我素养,才能真正促进学生发展,对照教师基本功的内容,我深感羞愧和不安,我想今后还需要不断努力,因为每个人都是应当有所追求的!让我们都来做一名优秀的语文教师!

  
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