前几天，我在网上听了几位特级教师上的课。每一节课都能给人以耳目一新的感觉。生态课堂的基本理念是课堂教学“以生为本”，听了大师们的课，我也深深的体会到了这一点。以前也听过一些大师们的课，每次都有相同的记忆，无法忘记他们上课时的激情澎湃，幽默风趣。无法忘记课堂上有时传来学生的阵阵笑声，有时传来激烈的辩论，有时投入静静的思考。无法忘记大师们运用新颖的教学手段引领着孩子们再轻松、愉悦的环境下学习、成长。听了之后，留给我的是更多的是对生本课堂的思考。
1、确定基础与发展并重的教学目标
以人发展为本是当前教育的共同理念。他们不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生思维的发展，让学生从学习活动中发现知识，促进学生学会学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的学习能力和学习兴趣。
2、自主探索的学习，体现学生的主体性
教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐学习数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。让学生在实践中去感悟，让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。
3、愉悦的教学情境，激发学习兴趣
平等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对数学知识的主动获取，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获取知识。
大师们的课让我深深体会到灵活的课堂不仅需要教师无穷的智慧，更要有深厚的文化底蕴以及教育幽默！我想：名师就像一盏灯！照亮我们前方的航程。
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