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赏识教育让生态课堂更生态　　

赏识教育，鼓励学生树立学习的信心。教师对学生的信任和赏识是一种巨大的鼓舞力量，能达到事半功倍的效果。如用“我看你挺有潜力，只要努力一定能学会！”用“请同学们安静！”用“试试就能行，拼拼就能赢！”、“给你一个机会，还我一个奇迹，老师相信你！”等。古语云：“学起于思，思起于疑”。“小疑则小进，大疑而大进”。可见“质疑”的重要性，在数学教学中，它更是培养学生观察能力，提高动手操作能力，启发学生创造性思维的起点。教师反馈给学生以鼓励和赏识，会让他们充满自信，产生强烈的求知欲望，学生的思维才会被激活，才敢于提出问题，勇于去创新，从而积极主动地参与到教学中来。