述职报告
常州市武进区郑陆初级中学 陈光华
时光荏苒，岁月如歌。调至郑陆初中三年，经历与三位主持工作校长配合、协作，分管学校德育工作、基层工会等工作。我能正确扮演自己的角色，坚持求真务实的工作作风，顾全大局，维护学校稳定、和谐、发展，较好地履行岗位职责，借此机会，向全校教职员工汇报。
一、加强学习提高，完善自我修养
要适应新的形势、新的要求，每个人都必须加强学习，更新观念，不断提高、不断完善自我修养，不断加强自身思想道德建设。因此，我抓住一切机会，积极参加上级主管部门组织的各种培训、学习活动。认真学习党的十八大文件精神，积极参加党员干部群众路线教育活动，认真学习有关教育法律、法规，提高政策理解、执行能力。加强教育教学的理论学习。认真学习每期《江苏教育》、《课程与教学》《中国教育报》等报刊杂志。严格执行武进区教育局“五个一”要求。积极参与课程改革。参加“情智课堂”课题研究，研读专著《对教育失败说“不”》，积极撰写论文。论文《绩效工资背景下的农村中小学教师师德建设》荣获武进区一等奖。
坚持教学第一线。担任数学教学工作。认真钻研教材，上好每一节课。模范执行教学常规。积极参加集体备课。开设示范课。与同行共同探索，共同提高。工作中坚持务实作风。襟怀坦白，顾全大局，淡泊名利，处事公正，真诚热心。坚持为学生服务，为教师服务，为学校发展服务的思想。主持召开年级组会议，研讨教育教学，探索提高教学质量的新方法、新途径，给各年级学生作讲座，进行理想教育、学习方法指导，安全、文明、法制教育，等等。堂堂正正做人，踏踏实实做事。
二、坚持立德树人，提高管理效能
分管学校德育工作，积极协调政教处、共青团、少先队工作。进一步明确分工，相互协作，相互配合，扎实工作。
1、加强德育队伍建设，提倡全员育人理念
进一步完善值班周制度，加强检查考核。
继续开展好“一帮一”、“一对一”活动，关爱每位学生。做好“特殊学生”思想教育工作。假期走访困难学生，激励他们不畏艰难、奋发有为。并要求全体教师，在课堂教育中渗透德育，不光关注学生文化成绩，更要关注学生全面成长，健康成长，做到“立德树人”。
2、加强班主任队伍建设
班主任是德育教育的直接实施者。继续实施班主任例会制度。重点探讨班主任工作中的阶段性问题，解决实际工作问题，组织好班主任研讨、交流、学习、总结，组织三次专题研讨活动。暑期举行了“做一个快乐的班主任”培训。上学期举行了“班主任的价值与收获”讲座，本学期举行了“智慧管理树正气，文化育人促学风”专题研讨。进一步提高班主任素养，提高学生管理效能。
继续完善“道德银行”在全面评价学生、量化学生日常行为的作用。开展“道德之星”评选活动，鼓励先进，弘扬正气。积极开展心理咨询和心理辅导活动，促进学生健康成长。
3、抓好管理育人，进一步健全各种规章制度
严格执行学校一日常规。完善团委、学生会自我管理。加强认真做好课间操、遵守课间纪律教育，加强文明、安全、法制教育。
4、抓好环境育人。
围绕“做一个有道德的人”，加强以“诚信”为主题的校园文化建设。建设各班富有特色的班级文化建设。通过展版、黑板报、橱窗、广播、校园网等的宣传，创设良好的育人环境。开好家长学校，办好《郑中家长报》，家校联系谋互动，携手并肩育英才。发挥三结合教育合力，促进学生全面发展。
5、抓好活动育人。
（1）主题班会、团队活动、升旗仪式、开学典礼、毕业典礼，不断创新形式，提高教育的实效性。
（2）开展丰富多彩的主题教育活动
举办读书节、科技节、体育节、艺术节，丰富学生精神生活，展示素质教育风采。
初一年级开展“十四岁青春仪式”；
初二年级开展“新团员入团仪式”；
初三年级开展“百日冲刺”励志理想教育。
（3）开展生命教育、公民教育活动、小记者采访报道活动。进行清明扫墓革命传统教育和社会实践活动。
（4）推进关工会常态化建设。开展“关注未来工程，倾注真情”系列教育活动。
三、发挥工会作用，促进和谐发展
1、开展师德师风教育活动
（1）组织开展第六个“师德建设月”活动
组织学习优秀教师事迹。开展先进教师评选表彰活动，倡导“学先进”、“赶先进”，为学校发展作贡献。
（2）开展“争当三好教师”师德大讨论活动
通过动员学习、对照反思、整改提高、评比表彰四个阶段，全校形成了“学规范，强师德，树形象，争当三好教师”的良好氛围。
2、开展“庆三八，展风采”教职工歌咏比赛和迎新春文体活动，丰富教师业余生活，展示风采，凝聚人心。同时，节日不忘责任，进一步提高教师的工作热情。
3、深入开展“168”爱生活动，进一步拓宽思路
发挥其实效，使每一位学生都得到关爱。提高学生学习的积极性，促进学生全面健康地成长。
4、做好“帮困互济”一日捐工作。走访贫困、生病的教职员工，安排好每年一次的教职工体检，使教职工感受到学校工会的热情关怀。
5、积极实施民主管理。开好教代会，维护广大教职工权益。调动他们工作的积极性，共谋学校发展大计。
6、注重培养青年教师工作。
多管齐下，多头并进，促进青年教师专业成长，让每一位青年教师都朝着自己确立的奋斗目标前进。校工会配合校行政组织开展了青年教师成长推进会、青年教师基本功竞赛（主要分演讲比赛、专业技能比赛、课堂教学比赛）、“读书心得”征文比赛、争当“三好教师”师德建设活动，等等。在实践中，我深深地认识到；农村初中青年教师的培养，要经常给青年教师以施展才能的舞台。“自信创造奇迹，拼搏续写神话”。经常创造机会让青年教同施展才能，自然能让青年教师更加自信，更加富有成就感，从而对工作更加热爱。美国心理学家马斯洛说：“社会上所有的人都希望自己有稳定、牢固的地位，希望别人高度评价、希望自尊、自立或为他人所尊重。”让青年教师在各种舞台上施展自己的才华，也最能实现这种需要。其途径可以有：演讲比赛；上课比赛；各种先进教师的评选；在各种校园文化活动中当主持人或主角，等等。
过去的三学年，欣赏着工作带来的喜悦，也品尝着许多苦涩。总觉得德育工作还有务虚的一面。在德育促进教学质理提升时，效果还不显著。在学生思想教育、学生管理方面，还有待进一步探索、创新。在正确处理好学校工作和具体教学工作的关系上，还有待找到更好的平衡点和方法。
通过述职，总结得失，在反思中提高，在反思中前行。我愿意在全校教职工的帮助、督促下，和大家携手共进，为学校全面、持续、优质发展而共同奋斗。
2014.06.10
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