常州市郑陆初级中学第九个“师德建设月”活动方案
常州市郑陆初级中学
一．指导思想
为进一步深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，大力弘扬社会主义核心价值观，努力形成师德师风建设长效机制，营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，提升广大教师的师德水平，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师，认真贯彻落实天宁区教育文体局《关于开展第九个“师德建设月”活动的通知》文件精神，激励教职工关爱学生、严谨笃学。为了保证活动扎实有序地开展，努力打造“师德高素质，师能高水平”的教师队伍，特制定本实施方案。
二．活动主题
甘守三尺讲台，争做“四有”老师。
三．活动时间
2016年9月
四．活动目的
通过认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是2014年第30个教师节前夕在北京师范大学师生代表座谈会时发表的重要讲话、2016年五一前夕在同知识分子等群体座谈时和在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话等重要内容，引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，进一步增强广大教师的职业责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。
五．工作要求
（一）加强组织领导
学校成立师德建设主题月活动领导小组，实施学校校长负总责的原则，切实加强对师德建设主题月活动的组织和领导，真正把师德教育工作落到实处。
组长：钱朝平
副组长：陈光华
成员：陈惠萍、刘玉峰、薛东升、吴伟星、唐 勇、沈群英、程思武、毛刘红、江 华陶 翔、李飞云、陈 敏、丁芸波
（二）要在求实效上下工夫
师德教育重在解决问题，取得实效。要坚持把师德建设主题教育月活动与加强教师职业操守教育结合起来，把师德考核与教学“六认真”工作结合起来，认真查摆师德建设存在的突出现实问题，提出解决问题的有力措施，确保活动取得实效。
（三）加强监督检查
工会要加强师德建设主题月活动有关工作的检查和落实，确保本次活动的顺利进行。
六．实施步骤
师德建设主题月活动时间为一个月（2016年9月1日—2016年9月30日），分为三个阶段实施。
第一阶段：宣传动员阶段（9月1日至9月10日）
1．结合我校实际，制定实施方案，召开全体教师会议，由领导小组组长钱朝平校长作工作专题动员报告，同时向全体教师宣讲师德建设主题月活动实施方案。
2．对开展师德教育主题月活动的具体要求作详细安排、部署，对本期师德教育面临的形势进行具体分析，对问题进行认真梳理，查找原因，制定措施。
3．进行多种形式的宣传活动，大力宣传人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹，营造良好的师德师风建设氛围。
第二阶段：活动实施阶段（9月11日至9月25日）
本阶段是师德教育月活动的重要阶段，活动过程中采取不同的形式，与学校研修活动紧密结合，与教学实践紧密结合。
1．组织教职工认真学习。
组织教师认真学习相关法律法规和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》、《关于建立健全高校师德长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，以及《关于进一步加强常州市中小学师德师风建设的意见》等关于师德建设方面的重要文件，明确教师不可触犯的师德禁行行为。组织教师学习报刊杂志上优秀教师先进事迹，要求教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以德立教、德识相长”教育理念，不断增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响和培养学生，影响和引领学生健康成长。
3．学校严禁教师进行有偿家教，严禁教师组织或参与有偿补课，严禁教师有体罚或变相体罚学生等违规行为。每位教师与学校签订《常州市郑陆初级中学师德承诺书》。
4．班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用。聘请优秀教师来校作班级文化建设专题讲座，提高我校教师的育人水平。我校将举行“推进班级文化建设，引领学生幸福成长”的班级文化建设培训活动，将聘请焦溪初中的李新艳老师、东青实验学校的胡志英老师、常州市市北实验初级中学的何建东老师来校，为我校教师作班级文化建设的专业引领。
5．经常自我反思。引导教师，围绕“坚持职业操守，抵制有偿家教”，经常开展自我反思。检查自己的思想和行为，并作出评价，改正过失，趋向完善。从而让教师加强自我了解，总结自己的师德建设中的成功之处，分析自己在师德建设中尚需努力之处，谨慎地规范自己的教育行为。
6．青蓝工程结对共成长。鉴于我校青年教师比较多的情况，也为了青年教师的成长，我校将精心组织青蓝工程结对仪式。校行政要求青年教师认真读书、认真备课、认真上课、认真听课、认真撰写、认真教研，把每项工作落实到位，尽可能使本次结对取得切实而有效的成果。
7．开展情智读书活动。为进一步激发教师阅读书籍的兴趣，构建常态化的情智课堂建设校本教研氛围，养成边读书、边教学、边思考的氛围，提高教师的审美修养和人文底蕴，改善专业结构，生成专业智慧，构建专业精神，建立教育信仰。用最静心的阅读，来构建精神高地，同时也为书香校园建设奠定基础，我校将开展情智读书活动。第九个师德建设月中，我校重点组织教师读两本书——《教育的力量》《向孩子学习》。针对阅读的专辑写读书心得。优秀的征文，将作为“情智教师成长论坛”的主要内容，并选入学校的校本教研教材《教育：像花儿一样幸福》一书。通过读书活动，让教师掌握师德规范，把握师德真谛，感受师德震撼，体验师德魅力，
8．“168”爱生行动继续开展。
继续开展“168” 爱生行动，即倡导学校每一位教师必须结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,并要求帮困老师每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次。
9．与党建工作结合起来。实施“共产党员承诺亮牌”工程，积极开展“甘守三尺讲台，争做“四有”老师”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动。党支部要利用组织优势，充分发挥党员教师的模范带头作用，先学先行，为广大教职员工作出表率，通过民主生活会和组织生活会开展师德师风方面的批评与自我批评，明确努力方向。
10．关心教师心理健康，提高教师心理调节能力。树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，提高教师的自我心理调节能力。
11．组织教师以“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”为主题，开展师德大讨论活动。
第三阶段：总结评比阶段（9月26日至9月30日）
召开全体教职工会议，进行师德教育月活动的全面总结，肯定成绩，指出问题，并就全校的师德建设月活动情况，认真撰写书面总结报告。
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