常州市郑陆初级中学第九个“师德建设月”活动总结
为进一步深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加强师德建设，提升广大教师的师德水平，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师，努力建设高素质教师队伍，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围，我校结合学校实际，以“甘守三尺讲台，争做‘四有’为主题，开展一系列活动，全面提升我校教师职业道德素养，切实解决不断增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，不断提高思想政治素质和职业道德水准。
一．加强对师德建设月活动的组织领导
学校成立师德建设主题月活动领导小组，实施学校校长负总责的原则，切实加强对师德建设主题月活动的组织和领导，真正把师德教育工作落到实处。
组长： 钱朝平
副组长：陈光华 吴伟星
成员： 陈惠萍 刘玉峰 薛东升 吴伟星 唐 勇 沈群英 程思武 江 华
陶 翔 李飞云 唐 曙 丁芸波
在求实效上下工夫。我校师德教育重在解决问题，取得实效。坚持把师德建设主题教育月活动与加强教师职业操守教育结合起来，把师德考核与教学“六认真”工作结合起来，认真查摆师德建设存在的突出现实问题，提出解决问题的有力措施，从而确保活动取得实效。
加强监督检查。工会加了强师德建设主题月活动有关工作的检查和落实，确保本次活动顺利进行。
二．深入开展师德培训和学习活动
1．以开展第九个师德建设月活动为契机，深入开展师德培训和学习活动
9月份，我校共召开五次全体教职工会议，组织全体教职工认真学习了习近平总书记有关教育工作系列讲话精神，认真学习相关法律法规和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》、《关于建立健全高校师德长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，以及《关于进一步加强常州市中小学师德师风建设的意见》等关于师德建设方面的重要文件，牢固树立“育人为本、德育为先”“以德立教、德识相长”教育理念，不断增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，努力造就高素质、专业化、现代化的教师队伍。以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响和培养学生，影响和引领学生健康成长。
2．通过庆祝第三十二个教师节，表彰郑陆镇优秀教师
校行政、校工会组织大家学习我校被表彰的郑陆镇优秀教师的先进事迹，用身边的人物教育身边的人，让教师们感到，榜样就在自己身边。学习先进教师的典型事迹，加强自我反思，共同提升师德水平，成为每位教师的自觉要求。
3．邀请三位优秀班主任到我校作专题讲座，推进班级文化建设
2016年9月5日下午，郑陆初级中学在会议室举行主题为“推进班级文化建设，引领学生幸福成长”的班级文化建设培训活动，会议由陈光华校长主持，全体教师参与，本次活动还邀请了三位外校教师来指导。
首先由焦溪初中的李新艳老师上台发言，她的交流主题是“沐浴‘和风’，‘乐’享成长”。李老师说：“经营班级就像经营自己的家，‘和乐’应该是主旋律。”所以她致力于打造“和乐小家”，分别从“和美”、“和序”、“和合”、“和乐”、“和秀”五个角度，在物质、制度、合作、活动、评价几个方面进行班级文化建设。李老师的介绍如和风细雨一般，和她的班级文化的主题真是不谋而合。
第二位发言的是来自东青实验学校的胡志英老师，她的主题是“快乐地学习，微笑着生活”。从胡老师的汇报中，我们看到了这是一位很有朝气和活力的老师，她的班级文化建设主要是依托于各种班级活动，无论是大型的文娱汇演，还是平时的班级小联欢，胡老师都用心去做，让学生在活动中感受快乐，让班级成为大家的“乐学园”。
最后一位上台的是常州市市北实验初级中学的何建东主任。何老师是一位老班主任，他的介绍既有系统的理论指导，又有真实生动的具体案例。他说班级文化建设要有明确的目标，要有明显的符号。文化建设的核心是开展班级活动，要通过活动彰显自己的特色，而所有的活动都要依托于班级文化建设的既定目标，并不是漫无目的想一出是一出，所以所有的活动都需要顶层设计，班主任是主导，班干部要主动，学生是主体。他还指出每个班级的文化建设都应该形成自己班级的Logo，所以要有创新意识，但是创新并不是指要完全有别于前人，只要是有积极意义的改变，就是创新。何主任的介绍充分展示了他的智慧，也给了我们很多启发。
最后陈校长做了总结性发言，他希望全体教师能够发挥自己的聪明才智，全力打造有特色的班级文化，为学生幸福成长奠定坚实的基础。
4．省特级教师梁增红老师到我校执教示范课，提升我校教师专业水平
9月8日，我校合班教室，迎来了省特级教师梁增红老师。他带领初二（2）班的孩子们学习了《始终眷恋着祖国》这篇课文。许多市区级各学校的老师认真聆听，获益匪浅。课后，梁老师的精彩讲座《回到语言运用》，市教科院张春院长的高度肯定，让本次活动圆满结束。
自由的思维空间，灵动的教学切入点，侧面描写的随文而教，让我校语文教师深受启迪。
5．常州市领导教师节前夕慰问我校教师，让我校教师更加坚定了爱岗敬业、教书育人的专业信仰
9月9日下午，常州市市长费高云同志在市、区有关部门负责人的陪同下，走访了常州市郑陆初级中学、常州市郑陆中心小学，向教师们送上节日的问候和温暖，并勉励广大教师继续努力，以更大的热情投入到教育事业之中，为常州的发展保驾护航。
费市长向郑陆初级中学钱校长详细询问了学校的办学历史、办学规模、新校舍建设情况、师德建设情况，等等，对学校发展提出了殷切的希望。
接着，费市长一行来到学校图书馆。我校语文教研组正在这里开展“情智语文建设”校本研讨活动。费市长亲切慰问老师，并发表了热情洋溢的讲话：“这几年，我们常州的经济发展比较快。我们各项事业发展也比较快，特别是教育事业。全市人民都关注教育事业的发展。我们市委、市政府在民生建设“三优、三安、两提升”中，首先优先考虑的就是教育。常州教育事业在全体师生的共同努力下，取得了很好的成绩。2016年高考成绩在全省是领先的。这也说明，通过我们的努力，能够办成让老百姓意的教育。在这里，我代表市政府，代表全市人民，谢谢你们老师，谢谢你们为全市教育事业作出的贡献。希望全体老师以更大的热情投身到教育之中，把常州的教育搞好，把常州的各项事业搞好。”费市长的讲话，情真意切，催人奋进。
费市长等领导的亲切慰问，让我校教师深受激励。我校教师决心在上级各级行政部门的领导、关心下，爱岗敬业，进一步增强职业责任感和使命感，为实现天宁教育的跨跃式发展奉献自己的力量。
6．分年级召开会议，加强师德建设，提升教学质量
8月30日，我校召开初三年级会议。9月20日，我校召开初一年级会议、初二年级会议。分年级召开会议，主要目的是加强师德建设，用爱心、真心、诚心、细心做好自己的教学工作，提升教学质量，将师德建设落实到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生等教学细节之中。
典型案例：吹响新征程的号角
——郑陆初中召开初二年级任课教师会议
又是一年金秋时，又是一年开学季，9月20日下午，郑陆初中召开了初二年级任课教师会议，为新学年教学工作的顺利展开导航。陈光华副校长主持了此次会议并作了指导性发言。
首先，年级组长唐曙老师结合上学年教学情况进行分析，肯定初二年级每位任课教师在过去的一年中坚持以人为本、勤奋工作；肯定每位班主任精细化管理班级，扎实进行班级文化建设。同时也针对本届学生学优生数量少，学困生数量较多的现状，提出了本学年教学工作的设想：要重视集体备课，加强教后反思；要重视平时练习的质量；要加强“提优补差”。
随后，各学科备课组长谈本学期备课组工作设想。语文组陈 丹老师认为，新的学年初二语文教学的目标是“守望”，每位教师要努力做到“精干”和“巧干”。教学中要结合情智语文教学改革，推进互联网+语文的教学实践。数学组许波老师提出，本学年要继续坚持做到对每章教学内容及时进行测评、分析、评价，及时查漏补缺；特别是要关注后三分之一学生，耐心进行辅导。英语组杭留琴老师重点强调要建立学习小组，利用学生“学力差异”,为后进生及时解决学习上的困难；尤其是对40－59的同学要探索和研究帮助他们转变的方法，对他们的点滴进步及时给与鼓励，使他们树立信心，在原有基础上取得进步。物理组邵一峰老师认为，初二物理首先重在吸引学生兴趣，让学生快乐学习，为初三学习打下良好基础；同时重视提优补差，不让一个孩子掉队。
紧接着，刘玉峰教导针对本届初二学生实际和初二这个“初中长跑”分界点、极限期，对老师们提出了五条建议：（一）教师的信心决定学生的信心，工作中少埋怨多关心；（二）教师的目标就是学生的目标，用目标增强学生学习的动力；（三）教师的质量就是学生的质量，平时多学习多研究，不断提升自己的教学水平和教学质量；（四）教学过程决定学生学习的结果，要注重教学常规；（五）明确教学策略：面向全体，关注尖子生，同时精心呵护学习暂时落后的学生；关注学生心理变化，努力做到以情换情、以情感人。
最后，陈校长发表了关键词为“合谐共进”“反思共赢”的指导性发言。他呼吁老师们统一思想，尤其要直面区域调整后与城区学校在教学质量上的差异、搬到新校区后社会关注度高和初二学生思想复杂等形势，明确要求落实行动，从课堂教学着手，着力“分层教学”，加强家校合作，团结各界力量形成教育合力，让我们的学生在郑中这片沃土茁壮成长！
本次会议既是对上学年工作的有效总结，也是对大家的鼓励，初二年级全体教师进一步明确了新学年教育教学工作的目标及重点。在接下来的工作中，老师们将会继续努力，建设奋进和谐、充满正能量和活力的集体，为学校教育教学事业做出更大贡献。
三．扎实开展师德建设主题活动
1．继续深入开展“168”爱生行动。倡导每一位教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难），每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次，每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，通过个案分析、相互讨论，为学生量身定制个性化的帮助方案，使“168”活动真正落实到实处，努力将“168”活动的开展情况与师德考核结合起来。
2．开展青年教师的师德培训和青年教师成长营暨“青蓝工程”师徒结对活动，着力培养青年教师的师德修养。鉴于我校青年教师比较多的情况，也为了青年教师的成长，我校精心组织了青蓝工程结对仪式。行政人员不仅带领大家解读了多样的结对模式，而且要求青年教师认真读书、认真备课、认真上课、认真听课、认真撰写、认真教研，把每项工作落实到位，尽可能使本次结对取得切实而有效的成果。
3．组织全体教师签订师德承诺书。学校严禁教师进行有偿家教，严禁教师组织或参与有偿补课，严禁教师有体罚或变相体罚学生等违规行为。每位教师与学校签订《常州市郑陆初级中学师德承诺书》。承诺书学校保留一份，每位教师自留一份，通过签订承诺书，让老师能时时刻刻对照承诺书，衡量和要求自己的言行，努力做师德高、教学水平硬的好老师。
4．开展“情智课堂教师成长论坛·读书心得”征文活动。教师的成长离不开读书。不断地读书，才能改善专业结构，生成专业智慧，构建专业精神，建立教育信仰。9月份，我校发了《教育的力量》《向孩子学习：一种睿智的教学视角》这两本书（每位教师人手一本，读后可以相互交换阅读），校行政、校工会要求，每位教师认真阅读，并撰写读书心得。本次活动，我校以教研组为单位，有针对性地阅读一辑，针对阅读的专辑写读书心得。我校将优秀的征文作为“情智教师成长论坛”的重要内容之一。
5．开展“情智课堂教师成长论坛••教学案例”征文活动。在师德建设月活动中，我校每位教师积极开展校行政、校工会组织的“情智课堂教师成长论坛••教学案例”征文活动，认真撰写一篇教学案例。教学案例第一部分是“教学片段描述”，第二部分是“反思与评价”。教学案例中，“教学片段描述”来自于自己真实的教育教学实践，有师生互动、生生互动的描述，一般为课堂实录的一个片段；“反思与评价”部分，教师针对教学片段，结合教育理论，写自己的思考、评价，改进的方法，等等。我校将优秀的征文作为“情智教师成长论坛”的重要内容之一。
6．开学后我校成立了家长委员会，在与家长的沟通交流中，我们及时了解学生思想、学习、生活状况，全面恰当的评价学生，为学生的如何进一步发展向家长提出建设性意见。同时，我们也向家长征求对学校各方面工作的意见和建议，以达进一步改进学校各方面工作、努力办好人民满意的教育的目的。
四．建立健全长效机制，完善师德考核细则
我校将师德师风建设摆在教师了伍建设的首位，努力建立健全长效的师德建设机制，进一步完善师德考核办法。紧紧围绕师德师风建设的重点工作，查找问题，制定整改措施，针对目前教师队伍，师德现状，提出了“以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳”的要求，进一步引导我校教师，以德立身，以身立教，教书育人，为人师表。
完善师德考核办法。我校进一步修订、完善了《常州市郑陆初级中学师德评价考核细则》，从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”等方面对师德考核进行了进一步规定，增强师德考核的科学性、可操作性和实效性，提高了德建设的保障水平。
在第九个“师德建设月”活动中，我校全体教师都认识到：要成为一个成功的老师，根本就是爱学生，并把这种爱表现在不经意间，让学生随时随地都能感受到：一个会心的微笑，一句激励的话语，一束期待的目光，一次温柔的抚摸——都会让学生深深的感到你对他的关怀，对他的热爱。用师爱拨动学生的心弦，用师爱点燃学生智慧的火花，用师爱给学生以无穷无尽的精神力量，是我校每位教师不变的誓言。
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