重视“三讲三比” 构建和谐学校
——郑陆中心小学2010年度工会工作总结
时间如白驹过隙， 2010年悄然逝去，一年中，我校工会工作以以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，贯彻落实上级教育工会工作意见，充分调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性，为推进本校教育事业的发展做了以下一些具体工作。
一、加强师德修养——以爱为圆心，以情为半径，精心绘制同心圆
没有爱就没有教育，教师是影响人的职业，每位教师都是学生生命成长的精神关怀者，在学生成长道路上起着不可或缺的作用，学校工会重视教师的师德修养，开展了一些列卓有成效的活动。
1. “
我校积极响应区教育工会“
2. “我的美丽故事”——流淌爱的记忆
四月初，学校工会组织全体教工开展寻找身边“美丽的人、美丽的事”征文活动，旨在通过身边的可触之人、可感之事来倡导优秀的师德，弘扬高尚的职业道德，让每一位教师都为自己的教育生命添加爱的亮色，体验职业的快乐，享受教育的幸福。四月底，共收到征文七十篇，一则则“美丽故事”，都是爱心织就的魅力故事和幸福人生。那一桩桩、一件件甜蜜的“小事”，充盈在他们的心头，有些事或许已经过去N年了，但仍难以淡忘，因为源自故事的真实感人，源自那一份纯洁的美丽。之后还组织三十五周岁以下的教师开展了演讲比赛。
3. 班主任工作研讨——交流爱的智慧
今年暑期组织班主任工作研讨会，共同研究、反思工作中的难点与亮点，探索新时期小学班主任工作的新理念、新思维、新方式、新路径。研讨会分成三个章节——“夸夸我自己”、“听听我故事”、“谈谈我观点”。低、中、高不同年级段的三位资深班主任，和大家交流了他们在班级管理工作中的亮点，他们对待学生的爱心和耐心，他们在班级管理与建设中的理念与创见，另有几位班主任讲述了一些工作中的小故事，那些“于细微处见大智慧”的案例引起了大家的思考。随后的师德标兵候选人的感人事迹，更是将研讨会推向了一个高潮。与会的老师们或交流得到的启迪，或吐露自己的困惑，或畅谈工作的设想。通过研讨，让班主任汲取他人成功的班级管理经验，寻求管理策略，进一步提升班主任的专业素养，增强责任感和使命感，为新学年的教育教学工作奠定坚实的基础。
4.班主任工作考评——评价爱的成果
随着绩效考核标准的出台，为发挥班主任（辅导员）在班队教育管理中的主导作用，充分调动其工作的积极性、主动性，促进班队管理工作的制度化、规范化，学校对班主任工作也实行逐月考评制度。由学校工会会同少先队总部，根据班主任工作职责，制定具体考核细则，分“班队工作常规”和“学生常规”两大块，其中“班队工作常规”包括师表形象、课程实施、班队档案、配合工作、环境布置、理论研究等，“学生常规”包括红领巾监督岗评比、爱护公物节能、课间路队、班风学风、安全守纪等。这样的考核重过程，也重结果，每月底对全体班主任的工作进行公开、公正的考核，核算出分值予以公布，期末将汇总总分，并作为班主任评先评优的主要依据，大家心服口服，也促进了良性竞争。
5.参与师德论坛——激发爱的责任
工会进一步组织广大教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》及新版《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等文件精神，提高教师的法律意识，规范依法治教、以德从教的教育行为。组织全校教师开展围绕“爱与责任”和“争当师德模范，树立师表形象”为主题的教师网上大讨论，并结合“常州市十佳师德标兵候选人”事迹的学习和观看“志存高远，激扬人生”专题片等，交流心得体会。网上讨论，人人参与，人人发表自己的观点，充分发挥校园网站的交流功能，大家不仅坦诚交流了思想，碰撞了观点，进一步形成共识，促进教师敬业爱生。
6.开展师德报告——激扬爱的旋律
二、重视师能锤炼——阅读激扬人生，练兵搭建舞台。
（一）阅读引领——让教师生命得以蜕变
我校现有教师中，70年代出生的教师占总数的75.9%，随着年龄增长、经验积累和职称的到位，他们渐渐产生了一些“职业倦怠”，失去了进一步主动发展的动力与目标。面临现状，学校工会敏锐地感觉到，引领教师主动参与阅读，将能激发教师产生教育智慧，于是加入武进区新教育实验项目学校，提出“让阅读成为生活习惯”。
1. 了解现状，指明方向。
为了全面了解教师阅读的现状，工会对全体教师进行阅读情况的问卷调查。一些数据告诉我们，部分教师没有充分认识到阅读的重要性和必要性，没有形成阅读的习惯。于是，工会联合教科室举办了专题讲座——《今天，你阅读了吗？》教科室蔡红主任针对教师阅读存在的不足，从“为什么读？读什么？怎样读？”三个方面作了翔实、细致地介绍，她告诉全体教师要为丰富知识、提高技能而读。教师要为提高素养、影响孩子而读。教师要读文学经典，其中包括儿童文学，因为阅读儿童文学，教师可以缩短与孩子的心理距离，熟悉他们的语言和思维模式，使自己的心灵永远和孩子一样柔软。每一位教师只有具有深厚的教育理论功底，把握教育的规律和真谛，熟悉本学科的知识体系，才能较好地架起教与学的桥梁，创造有生命力的课堂，为学生的终生发展奠定基础。当然，读教育经典，博览群书应当成为教师生活的必需。
2. 成立书库，提供保障
当教师产生了阅读期待后，工会随即牵头校行政，成立阅读组委会，由各位委员根据自身阅读的经验、外出学习的收获以及网上浏览的方式，商讨形成一份教师阅读书目，然后经学校审定后购买成立了教师阅读书库。于是，《论语》、《苏菲的世界》、《爱弥儿》、《朗读手册》、《求是 崇实 鼎新——崔峦小学语文教育文集》、《数学与哲学》、《英语课堂教学的新发展》、《小学阶段的美术教育》、《班主任工作漫谈》、《给教师的建议》、《陶行知名篇精选·教师版》等一些涵盖了各个学科、各个层面的经典书籍成为教师案头的新成员。教师阅读书库的成立，解决了教师阅读书籍的来源问题，为教师阅读提供了切实的保障。
3. 读书沙龙，分享喜悦
工会多次分年级组组织开展读书沙龙活动。各年级组的老师利用午后或放学前的一段时间，相聚在一起，与同事分享阅读的收获和快乐。通过交流，《不跪着教书》、《在与众不同的教室里》、《教育的使命与责任》、《为了自由呼吸的教育》、《我的教育苦旅》等一本本优秀的书籍在大家面前铺陈开来。“智者先知，勇者先达”，“理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师”、“正视过往与当下”……在沙龙活动中，教师们或介绍，或解释，或追问，或争辩，在激烈碰撞中，使阅读走向思维深处。并且，沙龙内容除了阅读之后的分享交流，还有“好书我推荐”专题，老师们将自己推荐的好书以手抄报的形式呈现出来。通过“好书推荐”，大家看到了更多更经典的著作，感觉就像认识了新朋友那样愉悦。沙龙后，大家还展示自己的摘抄笔记，一本本公正、清晰的笔记本，无不显示了老师们对阅读的虔诚。
4. 诵读经典，点燃梦想
为了进一步激发教师亲近经典，热爱文化的情感，工会还组织了郑小教师经典美文诵读比赛。每一位选手从选择合适的文本到深入理解文本，再到利用各类媒体资源进行整合等各方面做了大量的、卓有成效的准备工作。每一位教师用动情的声音、精美的视屏、和谐的音乐，充分展现了诵读这一有声语言艺术的魅力，让全体与会者享受了一场听觉和视觉的盛宴。凭借着或委婉、或激昂，或深沉的诵读，教师们表达着自己对生命、对生活新的诠释和理解，表达着自己在阅读中产生的新的梦想和追求。
（二）师能练兵，帮教师搭建成长舞台
为深入贯彻武进区教育局《关于开展中小学师能教师师能大练兵活动的通知》，进一步提高我校教师的专业能力，从4月到6月，组织
1．成立考核小组，明确考核要求。
根据教育局要求，校长室和工会商议成立师能大练兵工作领导小组，并分设语文、数学、英语和术科四个考核工作小组。各考核小组认真领会相关文件精神，分学科认真制定考核计划，及时发布在学校网站上，让每一位老师随可以了解相关考核信息，并有的放矢地进行准备。同时考核小组还组织全体被考核对象召开会议，学习区教育局“师能大练兵”活动精神，明确本校考核办法和基本要求，帮助每一位被考核教师提高认识，认真准备，积极参与考核，在考核中提升自己的业务能力。
2. 统一考核时间，严格考核过程。
语文组考核的内容有：对教师诵读、习作范文、文本阅读的问题设计以及课堂案例分析的考核，我们都能按照文件要求做到精心选题，规范组织、认真评审。数学组考核的内容有课堂教学、课堂教学案例分析、数学基本知识测试、试卷编制、课题研究、论文撰写等六个方面。对数学基本知识测试、教学案例分析、试卷编制的考核，我们都按照文件要求做到认真组织，有效落实。英语组考核的内容是对英语演讲、单元练习和课堂案例分析等，我们精心选题，规范考核。术科组由于考核对象比较复杂，考核小组根据具体情况首先组织教学技能的考核，包括课堂教学和相应技能。教科室负责各学科的教科教研能力的考核，教师需提供2007年以来主持或参与课题研究的证明材料，考核小组予以审核评价，论文的撰写和获奖、发表情况必须由教师提供论文、相关证书或发表复印件，才能按要求相应计分。
3. 及时反馈信息，做好相应总结。
在每一次考核完毕后，我们考核组成员不仅认真商讨、逐个评分，而且对教师在考核中出现的共性问题加以总结剖析，对个性问题采取及时沟通的方式，以促进大家及时改进，提高师德师能水平，同时也为培养和发展学生的学科素养奠定扎实的基础。此次考核，对全体教师来说，是一种检查，一种督促，一种引领，通过考核，每一位教师都受益匪浅，一些教龄比较长的老师，充分展示了自己的教学风格，赢得了大家的赞赏，但是他们也意识到在教科教研方面还存在不足，今后要将研究和实践结合起来，要真正做到老，学到老；一些年轻教师通过考核看到了自己的不足，他们把各个考核细则作为自己今后努力的方向。“师能大练兵”，就是教师专业成长的舞台。学校推荐教师参加各学科的区级比赛，其中，李志伟、田艳玲、羌凌霞三位教师凭着过硬的基本功获得二等奖。
（三）信息技术应用竞赛，提升教师信息素养。
随着信息化时代的发展，对广大教师的信息化素养也提出了更高的要求。学校工会联合现代教育技术处，组织开展了相应的竞赛。
1. 电脑打字、知识竞赛，丰富教师信息素养。
2.电子白板设计应用，提高教师业务能力。
三、坚持校务公开，召开好教代会。
学校工会全面贯彻执行区教育工会关于“校务公开”的意见精神，学校党支部和工会向全校教职工全面公开校务情况，公开内容包括学校党建、财务、职评、评先、考核、教学培训等工作情况。同时了解群众呼声，加强了学校的民主建设和廉政建设。学校网站开辟工会工作专栏，各项工会工作信息及时上传至网上，使我校教职工能及时掌握和了解。
1. 三届七次教代会——“绩效奖励”为你我
2. 四届一次教代会——承前启后谋发展
3. 中层干部述职——激发工作主动性
工会组织一年一度的中层干部述职大会，先由学校中层干部们从德、能、勤、绩、廉五个方面进行认真述职，进行自我剖析，他们讲成绩实事求是，找差距一丝不苟，以认真负责、坦诚相见的态度，接受全体教职工的监督审议。有的工作业绩累累、如数家珍，有的视校如家、默默奉献。“克难求进，再征新途”、“享受工作，享受快乐”、“用心成就现在”、“立足本职，尽我所能”，他们的述职汇报各具特色，语言或平实直白、或妙语连珠、或诙谐幽默，赢得了老师们的阵阵掌声。最后，参会的老师们分别对中层干部进行了民主测评，测评结果作为中层考核的一个重要依据。中层干部述职活动，不仅激发了全体中层的工作热情，提高了学校干部队伍管理制度化、公开化、民主化的程度，加强了全体教职工对学校干部队伍监督、评议的力度，有力推动了学校各项工作的深入开展。
四、关心职工生活，诚心办好实事。
我校工会发挥了组织的应有作用，切实维护教职工的合法权益，为教职工说话办实事，尽了工会组织的应尽职责。一年来，工会组织实施“送温暖工程”，切实解决困难教职工和特困学生的实际问题，切实当好知情人，报告人和帮助人。2010年，工会慰问生病教职工7人次，上门吊唁教职工亲属3人，补助贫困教职工4人次，贺喜3人次，组织一年一度的全体教工体检。工会领导坚持诚心诚意为教职工办实事、办好事，主动听取教职工的呼声，关心教职工的疾苦，真正把“关心”两字送到每个教职工的心坎上。
1. 新春团拜，共迎新年。
2. 九九重阳，祝寿庆典。
天高云淡、秋风飒爽的季节，在学校多功能教室举行2010敬老节祝寿暨钻石婚庆典活动，整个活动安排得丰富、精彩、有序。首先学校领导为今年70周岁、80周岁寿星、钻石婚夫妇，带上光荣花, 颁发贺匾，接着钱国云校长致贺词，代表学校行政、支部向各位钻石婚夫妇和寿星表示诚挚的祝福，并向退休教职工汇报了郑陆中心小学近年来的大事和取得的一些成绩，对全体退休教职工为学校所作的贡献表示感谢。随后寿星代表钻石婚夫妇
3. 三十春秋，谱写华章。
五、活跃教工身心，活动丰富多彩。
工会积极组织开展各项活动，丰富教职工的业余文化生活，增强教职工的身心健康，学校教工之家有舞蹈房、乒乓室、篮球场、排球场等定时开放、定人负责。倡导教师和学生一起开展大课间阳光锻炼活动，提高身体素质。七月份组织教工至浙江定点休养，九月份开展第26个“教师节”庆祝表彰会，一月份组织观看电影共进晚餐。通过各种活动，充实了教职工的业余生活，使教师放松身心，陶冶情操，增强了凝聚力。
1. 软排比赛，享受运动。
首届教工软式排球比赛于元月29日上午举行，比赛由六支代表队参赛，分别是中心校4支联合队（一年级和六年级，二年级和五年级，三年级和综合组，四年级和艺体组），南苑小学、郑陆幼儿园，分成A、B两组参赛。简单的开幕式后，排球比赛正式开始，两片场地同时进行。从上午的小组第一轮循环预赛，到下午第二轮的四强淘汰赛，再到第三轮的三、四名和冠亚军决赛，共计十场比赛。队员们在比赛中传接巧妙、配合默契，加油声、呐喊助威声此起彼伏。最后，四年级和艺体组联队凭着扎实的基本功和临场发挥，勇夺冠军，二年级和五年级联队获得亚军。教师们告别了一学期的繁忙，在赛场上一个个生龙活虎，赛出了风格，赛出了水平。
2. 走进上海，感受世博。
3. 卡拉OK，唱响和谐。
此外，学校工会财务制度健全，开支合理，管好、用好工会经费，有关资料及时归档，做到规范化、制度化，系统化。
一年来，学校工会虽然取得了一定的成绩，但也清楚地看到工作重点还不够突出，尚缺乏创新意识，离上级工会的要求和广大教职工的期望有一定的差距。在今后的工作中，我们将更加努力，不断完善和强化工会的职能机构，抱定为学校分忧，为教职工解难的事业心和责任感，使工会工作再上新台阶。
2010.12
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