践行师德 落实行动 促进学校和谐发展
——郑陆中心小学第五个“师德建设月”活动总结
为进一步加强教师职业道德建设，认真贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》、常州市教育局《关于开展师德建设月活动的实施意见》和《关于开展第五个“师德建设月”活动的通知》的要求，全面提高教师的师德修养和业务素质。我们学校在2012年9月开展“第五个师德建设月”活动，活动主题为“敬业与奉献”。 通过“学习、沙龙、宣讲、“168”帮扶、自查、树立典型”等活动，提升教师职业道德修养，增强教师职业情感，促进教师专业成长。此次活动取得了较好的效果，推动了全体教师的师德建设和作风建设，提升了教师的道德修养和业务水平，树立了学校和教师良好的社会形象。现将活动情况总结如下：
一、加强领导，营造氛围
1、加强领导，完善机构。学校把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，组长：钱国云；副组长：张惠芬、邱金兰、周刚；组员：沈林武、蔡红、沈波、李细兴、各级部组组长，总体部署学校师德建设活动，以“现代教育”理念树立起热爱教育、献身教育的现代教师的师德观。
2、齐抓共管，落实责任。学校党组织和工会及教师中心等各部门齐抓共管，落实师德师风建设责任制，通过动员学习提高了全体教师对加强师德师风建设重要性的认识，增强紧迫感和责任感，使全体教师进一步明确发展社会主义校外教育的目的和校外教育的公益性质，坚持从学生、家长的需求出发，转变发展思路，进一步端正了学校的发展理念。确保师德建设系列活动落到实处。
（二）加强学习，形成共识
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，认真组织广大教职工采用多种形式，深入学习中共教育部党组《关于在教育系统广泛开展学习时代楷模活动的通知》、江苏省教育厅《关于向第二届全国教书育人楷模李吉林老师学习的通知》、中共常州市委教育工委《关于深入推进“践行师德提升师能，办好教育服务人民” 主题实践活动的通知》，广泛宣传李吉林、张丽莉等全国教书育人楷模和本区、本校师德模范的崇高精神，掀起新一轮学习先进、赶超先进、争当先进的热潮，帮助广大教师深刻领会和准确把握精神实质，统一思想，凝聚共识，进一步增强教书育人的使命感和责任感。
2、认真组织教师参加以“打造天下良师的责任”为主题的专家讲座活动，树立新时期的教师风貌，引导教师时刻不忘自己的“责任”，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处。
（三）开展活动，深化师德建设
1、开展“师生互动”活动。以“爱生月”、“尊师周”活动形式为载体，将爱生尊师贯穿于活动的全过程，以增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对学校工作的了解和理解。结合教师自评、互评等活动，对照《中小学教师职业道德规范》，面向学生和社会广泛征求师德师风建设、教师职业形象等意见和建议，深刻剖析师德建设中存在的问题，采取有力措施，认真加以整改，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。
3、党政工联手组织开展学习活动、开展心得交流，在全体教师撰写以“我心中理想的教师形象”为主题的论文的基础上进行师德沙龙活动，每个人都会有一个形象。交流引发思考，碰撞擦出火花，一致认为：“我心中的理想教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师；我心中的理想教师，应该是自信、自强，不断地挑战自我的教师；我心中的理想教师，应该是善于合作、具有人格魅力的教师；我心中的理想教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；我心中的理想教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；我心中的理想教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”从而，引领全体教师从自身做起，从点滴做起，努力践行师德创先争优，推进我校教师职业道德建设，全面提升广大教职工职业道德素养，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
2、开展教育经典电影观摩讨论活动，组织教师观看了印度经典影片《三个傻瓜》，这是一部让教育者和受教育者都能有所触动的青春励志电影。全体教师撰写了观后感。一致认为：教师要不断更新教育观观念，解放思想，创新思维，为孩子的可持续发展做一些事情，坚持以人为本，让孩子们学得快乐，有所追求，而不是过早陷入了分数的泥藻。
3、结合第28个教师节庆祝活动，评选郑陆中心小学优秀教师，并制作了“郑陆中心小学优秀教师风采展”宣传专版，召开教师座谈会,挖掘身边普通教师身上的闪光点，广泛宣传身边的优秀教师先进事迹，树立新典型，宣传新事迹，展现新面貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
4、认真做到“三结合”。与“创先争优”活动结合，充分发挥党员的先锋模范作用，通过党员带教活动，达到“以党风带教风，以党性铸师魂”的效果。与服务教师结合，开展每月谈心活动，并做好记录，努力解决教师学习、工作和生活中的问题。与工会常规工作相结合,以促进自身建设,促进自身发展。
5、继续深入开展“168”爱生行动，开展“爱心一帮一”活动，组织广大教师对学困生、贫困生、留守生实行帮扶，让每个学困生、贫困生、留守生有人帮，有人“管”，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾。并以此次活动为契机，建立帮扶长效机制，帮助解决学困生、贫困生、留守生的实际困难，促进学生身心健康发展,促进他们圆满地完成学业。
6、以工会小组为单位，组织教师走进社区、村组，开展义工活动，各小组结合自身特点开展了相关的义工活动，并附有相关的文字说明。同时我们充分利用学校网站、家长学校等宣传阵地，开通信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，设立学校师德建设平台，鼓励教师多发信息报道，认真做到“四个一”，即：一套展板，一条标语，一篇新闻报道，一份典型材料。展示我校教师师德风采，树立我校教师的新形象。
（四）总结表彰，树立师德典型
认真进行师德建设月活动的检查和总结，组织家长、学生评价学校师德建设情况,对每一位教师一月来的师德建设进行评估。在此基础上认真反思，总结我校师德建设经验，推广优秀教师典型事例，评选优秀教师和优秀班主任予以表彰，以典型引路，使全体教师进一步增强服务意识，努力搞好教育教学工作。
总之，通过第五个师德建设月的开展，更加促进了学校的和谐发展。教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神增强了。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
武进区郑陆中心小学
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