立德修身垂范 我为教育增光
——郑陆中心小学第六个师德建设月活动方案
为贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》（苏教师〔2011〕17号），常州市教育局《关于开展师德建设月活动的实施意见》（常教工〔2008〕20号）和《关于开展第六个“师德建设月”活动的通知》（常教工[2013]23号），武进区教育局《关于开展第六个“师德建设月”活动的通知》（武教工[2013]14号）的要求，深入开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动，全面提升广大教职工职业道德素养，我校将于2013 年9月开展第六个“师德建设月”活动。具体方案如下：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，建立长效机制，不断提高师德水平，努力建设一支政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师队伍。
二、活动主题 “使命与责任”
三、活动时间：
2013年9月
四、活动具体措施：
（一）完善机构，建章立制
1.健全组织机构。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组长：姚才君校长，全面负责；副组长：张惠芬、邱金兰、周刚，三位副校长依次分管高、中、低三个年级组，部署组织具体工作；组员：各中层领导，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。同时，建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
2.共同承担责任。学校党组织和工会及各中心齐抓共管，确保师德建设系列活动落实到实处。同时，实行师德考核机制，奖惩机制，监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。
（二）加强学习，形成共识
1.认真学习，重视宣传。师德建设重在宣传，贵在坚持。针对当前我校师德师风建设存在的问题，学校将组织全校教师深入开展从业道德和法规法纪学习。认真组织广大教职工采用多种形式，深入学习中共教育部党组《关于在教育系统广泛开展学习时代楷模活动的通知》（教党〔2012〕20号）、江苏省教育厅《关于向第二届全国教书育人楷模李吉林老师学习的通知》（苏教人〔2012〕2号）、常州市委教育工委《关于在全市教育系统开展学习韦忠良老师先进事迹活动的通知》（常教委〔2013〕11号），广泛学习全国师德楷模和本地、本单位师德模范的崇高精神，掀起新一轮学习先进、赶超先进、争当先进的热潮，帮助广大教师深刻领会和准确把握精神实质，统一思想，凝聚共识，进一步增强教书育人的使命感和责任感。同时充分利用广播、橱窗、标语、网站等形式进行广泛宣传动员，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，不断提高广大教职工自觉遵纪守法意识和思想道德水平，切实增强教师教书育人的使命感和责任感。
2.自我剖析，认真整改。在学习教育的基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，全面总结个人近年来思想学习和师德师风方面的情况，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，明确今后努力方向始终坚持把学习教育与查摆问题有机结合起来，知行合一，巩固效果。紧密结合实际，开展一次师德建设大讨论活动。对照《中小学教师职业道德规范》，面向学生和社会广泛征求师德师风建设、教师职业形象提升等方面的意见和建议，结合教师自评、互评等活动，深刻剖析师德建设中存在的问题，采取有力措施，认真整改，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。
（三）开展活动，形成氛围。
围绕“使命与责任”广泛开展形式多样的系列主题活动，努力创新师德师风建设载体，力求实效。具体活动安排是：
第一阶段：学习动员阶段（ 9月1日 —— 9月5日 ）
1．制订实施方案。结合学校实际，制订师德教育活动方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。
2．组织学习。围绕活动主题召开学习动员会，组织教职工加强政策法规的学习和形势教育，主要内容：《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《常州市武进区中小学教师违规违纪处分办法》等，同时学习优秀教师李吉林，张丽莉，韦忠良等光荣事迹。通过学习，在师德论坛中以“责任与使命”为题进行网上大讨论，营造良好的师德师风建设氛围。
3．组织教师进行师德宣誓。学期初组织全体教师进行师德宣誓，开展师德承诺签名活动，激发广大教师爱教乐教、潜心育人的热情。
第二阶段：学习动员阶段（ 9月6日 —— 9月27日 ）
1.全体教师选读一本有关师德方面的书籍。真知总在书中，精神心存行间，通过读书，不仅可用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，更可增加自己的人文底蕴。在学习的基础上，组织网上讨论，通过学习使广大教师明确自己的权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
2.继续深入开展以“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“ 168” 爱生行动。抓好典型，介绍先进，及时评价，整体推进。让每个学困生、贫困生、留守生都有人帮，有人管，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上自主，从生活上照顾，促进学生的身心健康发展。结合实践，开展“爱生一案”评比活动。
3.开展 “走进学生家庭，走近学生心灵”家访活动。各班班主任、任课老师对本班学生家庭至少进行一次走访活动，做到与学生进行心贴心地促膝谈话，与家长面对面地坦率交流，以全面深入了解学生需求，沟通学生心灵，增强教育的针对性与实效性。
4.结合第29个教师节庆祝活动，评选郑陆中心小学优秀教师，开展师德征文评比活动，挖掘普通教师的闪光点，广泛宣传教师先进事迹，树立新典型，宣传新事迹，展现新面貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学，使广大教师争当“三好教师”。每周一教师会议中，教师轮流上台讲述自己的教育故事，引导广大教师弘扬正气，立足岗位做贡献，并通过各种渠道和形式予以宣传优秀教师的光荣事迹。
5.注重教师的心理疏导，为教师解压。树立尊师重教的良好气氛，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。师德建设与“争优创先”相结合，充分发挥党员的先锋模范作用，通过党员带教活动，达到“以党风带教风，以党性铸师魂”的效果。与服务教师结合，努力解决教师所遇难题。与工会工作结合，促进自身建设。学校开展中层干部每月两次的教师谈心活动，力争每次谈心能解决一个实际问题。从而提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
第三阶段：总结表彰阶段（ 9月28日 —— 9月30日 ）
1.抓好总结和分析。认真总结师德师风建设取得的成绩与经验，巩固师德建设成果。在做好总结分析的基础上，及时召开全校师德师风建设工作总结表彰大会，树立一批榜样，表彰一批先进，大力宣传师德高尚的典型事迹，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。
2.评选先进树典型。全校推荐在师德建设中成绩显著的教师，并进行大力弘扬，树立表彰一批师德先进的典范，强化先进典型在师德师风教育中的示范作用，鼓励广大教职工争做师德楷模，
3.展示教育新形象。我们要充分利用学校网站、家长学校等宣传阵地，开通信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，设立学校师德建设平台，鼓励教师多发信息报道，认真做到“四个一”，即：一套展板，一条标语，一篇新闻报道，一份典型材料，展示我校教师师德风采，树立我校教师的新形象。
师德建设工作是一项非常重要而又艰巨的工作，也是一项长期的任务，我们将克服一切困难，严格按照“三好教师”的标准规范自己的行为，争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”，树师德新风，创文明行业，做新时代的合格教师，促进我校教育工作再上新台阶。
常州市武进区郑陆中心小学
2013.8.30
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