让爱滋润儿童心灵
作为光荣的人民教师，教书育人、乐于奉献、关爱每一位学生，是我们义不容辞的天职。我校教育工会组织全体教职工扎扎实实开展168爱生行动，有效地推进了教师职业道德建设，使我校教师树立了良好的社会形象。
学校组织教师认真学习，制定了切实可行的168爱生行动计划，从活动内容、形式、措施等方面作了具体计划，掀起了168活动的热潮。通过学习，全组教师充分认识到168爱生行动是教师职业道德建设的重要组成部分，更是构建和谐社会的有力保障。关爱学生不是一句空洞的口号，关键要融入全体教师的职业道德意识中去，具体落实到关爱每一位学生的实际行动中去。所以每位教师都要确立了牢固的爱生意识、服务意识，把关爱学生化为他们的自觉行动。
在具体实施168爱生行动计划之前，我们发动各任课老师联合班主任对所教班级学生进行一次全面的摸底排查，确立了帮扶对象，并建立168跟踪档案。每位教师对自己的帮扶对象情况进行细致分析，确保帮扶工作落到实处。积极贯彻“注重过程，追求实效”的文件精神，认真记载每一份家访记录，仔细填写每一份帮教谈心表格，踏实做好每一次义务补课、辅导记录。
很多帮扶教师在主动了解所帮扶学生的学习困难情况之后，顾不上每天繁忙的教学工作后的劳累，通过电话联系，“家校飞信”短信等渠道，积极与学习困难学生家长取得联系，争取他们的支持，大家形成教育合力，经过一个学期的努力这些学生的在学习态度和行为习惯方面都有了明显提高，赢得了学生家长的一致赞誉。老师们主动和班主任取得联系，了解帮扶学生情况，无论工作多么紧张繁忙，他们总要抽出时间找168学生谈心交流，帮学生克服困难，鼓励他们恢复信心，激发他们的学习积极性。通过老师们真诚地实际行动，学生们都取得了明显的进步，老师们也享受到了成功的喜悦。在168爱生活动中涌现出很多感人故事，也赢得了学生、家长、社会的交口称赞，为我校教师树立了良好的师德形象。
168爱生活动中，老师们在帮扶活动中的努力和奉献精神对师德师风建设起到了积极的推动作用，也有效地提升了我校的办学声誉。我们决心将168爱生活动持之以恒地开展下去，要把这项工作常态化、制度化，不断地引向深入。大力宣传帮扶活动中的先进事迹，弘扬爱生奉献精神，进一步把帮扶工作做好。
2014.1.3
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