弘扬高尚师德，力行师德规范
——郑陆中心小学第七个“师德建设月”活动方案
为贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和市、区教育局、教育工会《关于开展第七个“师德建设月”活动的通知》的要求，继续深入开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动，全面提升广大教职工职业道德素养，我校决定在全校教职工中开展第七个“师德建设月”活动。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以活动促建设，以师德强师能，树立一批爱生乐教、教书育人的典型，建设一支师德高尚、业务精良的队伍，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意。
二、活动主题
弘扬高尚师德，力行师德规范。
三、活动时间
2014年9月
四、组织领导
成立由一把手校长任组长、工会主席及副校长任副组长的师德建设工作领导小组，确保第七个“师德建设月”活动的组织实施，切实提高我校教师队伍的师德水平。
组 长：姚才君
副组长：张惠芬、邱金兰、周刚、沈林武
组 员：李志伟、蔡红、沈波、承国健
五、活动安排
围绕“弘扬高尚师德，力行师德规范”广泛开展形式多样的系列主题活动，努力创新师德师风建设载体，力求实效。具体活动安排是：
第一阶段：宣传发动，学习提高（9月1日——9月5日）
一、宣传发动
1.召开动员大会。召开全体教职工动员大会，认真传达区教育局有关开展师德建设月活动的文件精神和动员大会精神，大力营造师德师风建设氛围和主题活动氛围。签订一份《郑陆中心小学教师师德承诺书》，讲述一个教师爱生师德故事，做出一份承诺组织全体教师进行师德宣誓，赠送一本书籍,观看一段视频,激发广大教师爱教乐教、潜心育人的热情。
2.重视宣传工作。师德建设重在宣传，贵在坚持。针对当前我校师德师风建设存在的问题，同时充分利用广播、橱窗、标语、电子屏、网站等形式进行广泛宣传动员，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，不断提高广大教职工自觉遵纪守法意识和思想道德水平，切实增强教师教书育人的使命感和责任感。
二、组织学习
1.组织教职工加强政策法规的学习和形势教育，深入学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见 》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师充分认识职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，引导广大教师进一步增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。
2.以教师爱岗敬业、教书育人的真人真事真情为主要内容，通过校园网等方式，在广大教师中树立以人为本、敬业奉献的崇高师德，展现郑小人的师德风貌。
第二阶段：落实行动，开展活动（9月6日——9月27日）
1.结合第30个教师节庆祝活动，表彰一批师德先进典范，鼓励广大教职工争做师德楷模，挖掘普通教师的闪光点，广泛宣传教师先进事迹，树立新典型，宣传新事迹，展现新面貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学，使广大教师争当“三好教师”。
2.选读一本师德方面的书籍《你为谁工作》等。通过读书，不仅可用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，更可增加自己的人文底蕴。在学习的基础上，组织讨论，通过学习使广大教师明确自己的权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
3. 开展“爱生一例” 开展师德征文评比活动。组织全体教师征集“爱生一例”，结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中师魂之魂，张扬大爱精神。
4. 继续深入开展 “168”爱生行动。 “关爱一个学生、联系一个家庭”让每个学困生、贫困生、留守生都有人帮，有人管，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上自主，从生活上照顾，促进学生的身心健康发展。以全面深入了解学生需求，沟通学生心灵，增强教育的针对性与实效性。
5.开展教师义工志愿者活动，引导教师进一步增强责任意识和大局意识，积极投身公益事业，成为社会主义精神文明的传播者、社会和谐稳定和科学发展的促进者。了解到黄天荡新市民小学办学条件比较简陋，缺乏先进的教学理念、过硬的师资，没有专职的艺体老师，学校组织义工志愿服务队走进黄天荡新市民小学，走进每个教室，为学生们开展音乐、美术、科学、健康、体育等课程的学习活动，通过实际行动，传递正能量。
第三阶段：活动总结 剖析整改（9月28日——9月30日）
1.抓好总结和分析。认真总结师德建设月取得的成绩与经验，巩固师德建设成果。在做好总结分析的基础上，及时召开全校师德师风建设工作总结表彰大会，大力宣传师德高尚的典型事迹，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。
2.自我剖析和整改。在学习教育的基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，全面总结个人近年来思想学习和师德师风方面的情况，、开展自评与互评活动，深刻剖析自身存在问题，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，及时纠正一些师德失范的行为。结合教师自评、互评等活动，深刻剖析师德建设中存在的问题，采取有力措施，认真整改，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。
师德建设工作是一项非常重要而又艰巨的工作，也是一项长期的任务，我们要严格按照“三好教师”的标准规范自己的行为，争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”，以学校“博雅”文化理念引领学校发展，为实现“文化立校、师德立身、质量立学”贡献力量。
常州市武进区郑陆中心小学
2014.8.30
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