用 心 做 教 育
2012年述职报告 钱国云
各位老师：大家好！
前几日，看到央视有一档节目，题目叫“用心去做工”，是介绍香港人不管干什么事情，都能认真、细 心、敬业地去做。节目重点介绍了一家点心店的老板，是如何将点心店经营得风生水起、生意兴隆，成为香港远近闻名的名店的。他的经验是：用心去经营。正是他的用心去经营，才做出了品种丰富、现做现卖、新鲜可口、价格便宜的各色点心，广受老百姓欢迎。从而真正实现了双赢。我想，教书育人的工作，学校管理的工作，又何尝不需要我们用心去做。我心中经常在追问，什么是真正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。尤其是在办学条件十分艰苦的情况下，如何去实现教育的梦想？我的行动回答是：在艰苦环境下求内涵发展，在艰难环境中求硬件改善。这也是我教育追梦的理念策略和行动路径。在郑小这片沃土上，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为我们学校留下一些对未来有用的东西，虽苦犹乐。
现向大家汇报一下过去一学年我着力关注的几项重点工作：
一、完善办学理念，确立发展规划
自去年4月18——19日区教育督导评估组对我校进行督导检查之后，学校领导十分重视评估意见和建议，我认为这是学校今后工作和发展的努力方向，对此校行政多次召开专题会议，逐条对照整改意见，列出整改措施并落实到相关部门和责任人，开展了一些列务实、高效的活动。去年8月，我校被评为第二轮学校主动发展示范学校。去年9月，我们启动制定《郑陆中心小学第三轮学校主动发展规划》的工作，围绕 “诚 勤”校训，我们重新修订了“三风”， 从而梳理、完善了学校的办学理念。今年3月28日，区教育局督导室王荀慧主任、赵中伟校长、督评组组长奚亚英校长一行三人对郑陆中心小学进行了督导回访，督评组长奚校长用“感动”、“ 三好”来评价我校一年来发生的变化。奚校长说，感动于郑小班子克难求进不断奋进的精神，她深切感受并真情评价我校“主动发展，领导班子好；多方整合，资源运作好；举措扎实，成效提升好”。
二、激发教师内驱，促进主动发展。
就学校目前教师专业发展状况，我曾做了深入的研究分析，将之戏称为“三高”现象：“高年龄”，学校教师平均年龄为38.4岁；“高学历”，学校本科学历的教师占总数的71%；“高职称”，中学高级职称占总数31.9%。虽然在同类学校中，学校的教师专业发展是令人瞩目的，但是，由于年龄的增长，教师对于自身或多或少会产生一些“职业倦怠”，进入职业的“高原期”，如何突破教师发展的”瓶颈”，我们的做法，一是榜样示范，早在学年开学之初，我们便邀请郑陆中心小学的校友——省前黄中学特级教师蔡卫东来校做 “省特级教师蔡卫东先进事迹报告会”， 蔡老师的“将把全部生命奉献给教育事业”的炽热情怀深深地感动了所有的在座教师，也点燃了全体教师心中神圣的教育火焰，多年以来，郑陆中心小学“走近名师”活动不断点燃和激发着教师的成长热情；二是目标引领，我们组织每位老师认真制定个人三年发展规划书，从个人拟定，到各年级组审核，再到校级交流论证。对此，我的点评和指导是，现状分析要准确，目标制定要明确，采取措施要可行，具体内容要全面，预期成效要明显。这标志着我校迈开了新一轮教师专业发展的脚步。三是同伴激励，
三、改善教研方式，加强课堂考核。
今年2月5日，新学期开学的第二天，学校组织了“集体备课之交流研讨观摩展示活动”，目的很明确： 集体备课是提高教师队伍整体素质、促进青年教师迅速成长和大面积提高教育教学质量的有效途径。在这个会议上，我向全体教师提出，要想实现“轻负高效”，必须提高课堂教学效率，而实现这个目标，唯有精心备好每一堂课，共享集体智慧，让学生真正听得轻松，学得扎实。同时，我进一步从“集体备课解决什么问题？”（统一教材分析、统一教案设计、统一作业设计）、“集体备课的过程”两方面做了详细的指导，让全体教师更加明确了集体备课的操作流程和意义，“只拣备课最佳行”不仅是我对全体教师提出的要求和希望，更是全体教师追寻的理想境界。同时，从本学期开始，组织四十五周岁以下教师课堂教学能力考核，以此来引导教师把不断锤炼课堂教学能力放在专业发展的首位。
四、改革部门设置，竞聘注入活力。
早在2003年，我校即引入中层干部竞聘上岗机制，当时在武进区教育系统尚属为数很少的试点学校之一。为不断适应推进新课程改革的需要，我们从去年11月认真制定了《武进区郑陆中心小学中层干部竞聘上岗方案》，同时排定了竞聘上岗工作日程安排。12月21日，学校举行了隆重的四届五次教代会。此次教代会主要完成了两项议程：一是实行郑陆中心小学第二轮中层干部竞聘演讲和测评，选出新一轮学校中层干部；二是论证《郑陆中心小学第三轮学校主动发展规划》。区组织人事课王乃鹏科长、区教育工会奚志刚主席、镇相关领导共同参与了此次会议。我认为，对于我校来说，未来三年，正处于发展关键期，如果说三年主动发展规划提供了良好的制度保障，那么新一届中层干部队伍则成为强有力的组织保证。奚亚英校长在督评回访时称赞道，郑陆中心小学中层竞聘机制的最早引入和对中层管理部门的改革，做了许多校长不敢也不愿做的事情。
五、关注重点和细节，促进优质发展。
毕业班工作；特殊学生（一2班俞玮坚脆骨病、付志成脑瘫，六2班胡泽洪，）；南苑小学；黄天荡新市民学校。我赞同杨家福教授的观点：一流的学校，并非取决于一流的“设施”，一流的“大楼”，而取决于“大家”、“大爱”。教育是距离人的发展、生命成长最重要的一个职业。在某种程度上，需要管理者、教育者，静下“心”来，用“心”做教育，真正以“孩子”为本，以“教师”为本。“心”里只有孩子，孩子们的“快乐成长”是学校教育的第一要务；“心”里只有教师，将教师的发展由工作层面提升到生命层面，让教师享受到职业的尊严与快乐，是学校管理的当务之急。也是我今后需要多思考多努力的地方。（学生管理上，坚持“成人”“成才”一起抓的教育理念，以“成人”带动“成才”，以“成才”促进“成人”，重视学生的养成教育，关注学生的全面成长。）
六、注重学习提升，力求学以致用。
浙大学习，浙江大学管理学院卓越管理高级研修班学习记录，六大篇，计17333字。并撰写了3300字的学习和管理论文，题目叫：《心清如水做校长，用心如一做教育》。
外出督导评估，做了两本督评记录，3560字的评价发言。
校内管理，能尽力把学到的理论知识和实践经验转化的自己的管理实践中去。
成效：督导评心清做校长，用心做教育估复评，教研室调研，各类荣誉。武进区教育系统文明学校、武进区委区政府文明学校、2011年度“诚信廉洁教育示范学校”、“武进区和谐学校”、 “武进区2008——2011年度中小学教科研先进集体”、“武进区档案工作先进集体” 、“武进区教育宣传工作先进学校”、“武进区教育系统工会工作目标考核一等奖”、“书香常州专题读书活动优秀组织奖”等等；今年德育方面更是捷报频传：我们的生命教育展评活动获得武进区二等奖、还被评为武进区少先队科研工作先进集体和少先队基础建设“五星级”单位等等
困惑：由于现实和历史的原因，办学条件（场地、校舍、设施设备等）与教育的理想与目标还存在着较大差距，但我相信这种差距不会存在太长的时间了。新校规划。（逐步改善：去年底配备了笔记本电脑，下学期我们要争取配备多媒体教学设备班班通。）
我想，外在条件是客观的，也是第二位的，只要我们心中的目标永不放弃，自己的努力永不放松，永远怀着教育的理想，心清做校长，用心做教育，就一定能实现我们理想的教育。
2012.6.20
- 附件：
关闭窗口
打印文档