走近孩子 才会觉得他们更可爱
每个班级中，总有这样的一些孩子。他们有的成绩差的实在是另人头疼；有的过分调皮，很喜欢去惹是生非；也有的行为怪异的让人瞠目结舌，但是撇开他们身上的这些“瑕疵点”，我们再来用一种赏识的眼光看一下他们，你会欣然发现，他们一个个真的是天真、可爱！这时，你心底的某个地方，肯定会有所触动，也许，对待这些孩子，我们更加要花些心思，更加得耐心些，更该给他们多些疼爱。
有一次读文章时，看到这样一句话：“成功可激发学生的动力，有利于培养学生自信心和创造力，从而使之步入成功——自信、自信——成功的良性循环。”于是，我把转变学困生的策略定在了让孩子感受成功的喜悦上。
小L，是我们班学习起来比较吃力的孩子，数学成绩也不是很好，分析一下她每次的考卷，发现总是因为审题不清，导致题目出错。小L身上的最大亮点就是回答问题时声音却是清脆悦耳，很动听。于是语文课堂上，我经常让她起来读课文，久而久之，小L不但越来越喜欢上语文课，而且成绩也明显提高了。
小Y是个长的很神气的男孩，经常有老师或家长夸他长的英俊，说他可爱，但是，看看他的行为，真是让人觉得“可恶”。你看，他隔三差五莫名其妙拿别人的铅笔或钢笔，有时伸出脚去绊比他幼小的同学，被她欺负过的孩子，一个学期下来竟达到了大半。我真是顾的了东，顾不了西。每天一到校，总是总是听到学生告诉我他做的坏事，我听后，真是生气啊！。
对他，我不想训斥，有时“堵”不如“疏”。于是放学后我主动和他交流，我忽然发现眼前的孩子是那么的陌生，他的知识非常丰富，尤其是科学和历史方面的，于是后来，我就经常让他晨会课给大家讲故事，还让他去出班级的黑板报，其他的孩子也看到了很多他的优点。他越来越快乐了，也改变了很多。作为他老师的我，看见他的转变很自豪，也很开心。
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