爱就在身边，感动就在身边
从教三十年，每天都跟孩子们一起学习，一起游戏，一起成长……日子是那么简单而快乐。唯一不变的是三十年如一日的平凡和踏实。做好自己的工作，带好班级的孩子。简单的一句话几乎可以概括她所做的一切。她就是我们四年级组的语文教研组长—— 徐小琴 老师。然而只有她自己知道，其中所付出的努力和辛劳。
从早晨踏进校门的那一刻起， 徐 老师的心中便装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求， 徐 老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生；放学后，忙完一天教学任务的她经常与学生家长一起探讨教育孩子的方法。这样的爱生画面不胜枚举！因为，她的心中始终装着学生。她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。
徐 老师教育调皮的学生，真有一套。调皮的学生在她的教育下，主动认错；又在她语重心长的劝导、鼓励下，走出困境，重塑自我。正如 徐 老师所言，要在学生心中画出美丽的“彩虹”，教师必须洒下辛勤的“汗滴”，所以，彩虹与汗滴，蕴涵着朴素的教书育人真谛。
小儿多动症是老师们十分熟悉而又心烦的名词。不少家长朋友把儿童多动的天性与儿童多动症划了等号，把儿童多动症的表现人为地扩大了。 徐 老师教育班级里这些多动症孩子的办法真多：课上走到他身边；有时候亲切地摸摸他的头；有时把柔和的目光投向他；课余经常询问他的学习情况；做操时、体育课后、教学后都倾注了特别的关爱，点点滴滴见真情。
工作中， 徐 老师严格要求自己，始终如一地认真负责。从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。工作之余，细心的她主动帮助解决年轻的老师在教学中遇到的一些问题……她，就是这样全身心地投入学校工作，无怨无悔。
用爱岗敬业精神来形 容徐 老师，丝毫不过分。她就像一支燃烧的蜡烛，给他人以光亮，给他人以温暖。
- 附件：
关闭窗口
打印文档