本人1997年参加工作，从事英语教学工作十余年，2012年被聘任为中学高级教师。在学校组织的“争当三好教师”师德大讨论活动中，本人认真参加了各项活动，并带领二年级组教师一起学习了《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《武进区教师职业行为“五不准”》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》等相关法律法规，对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。通过学习和对照，结合自己近几年的教育工作，现自我剖析如下：
一、问题与反思
认真学对照《中小学教师职业道德规范》，我认识到教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。在以下几点我尚需努力：
（一） 对学生的关注不够全面
作为一名执教三个班的英语教师，我对学生群体的关心不够全面。由于个人经历所限，大多时间将注意力放在优等生提优（参加各类比赛）和后进生补差上，对表现处于中间层面的学生关注不够，可能导致一部分资质中等的孩子缺乏提高机会，而没能发挥出自己的潜力。
（二） 对学生的关心不够到位
作为一名中层干部，我有时耽于日常琐事，对学生的学习成绩关心较多，其他方面关注不够。往往是在学生的学习成绩下降时，才会想起主动和家长联系，商量对策。兼着五4班的副班主任，平时对班务关心很少，参与班级活动不多，没有起到副班主任应有的作用。
（三） 对学生的要求不够严格
作为一名从教多年的英语教师，深感在缺乏语言环境的英语学习十分艰难，尤其对一些家庭环境特殊或缺乏家庭教育教导的孩子，总觉得学习基础汉语和掌握一定的数学技能，对于他们将来的生存环境更重要。所以，有时对特别后进的学生只浮于思想教育，强调学习习惯（强调作业完成、上课听讲），没能制定出切实有效的补差措施，导致极个别学生英语成绩不见起色。。
二、措施与方法
针对在反思中暴露出的问题， 本人将在下阶段从以下几个方面加以整改。
（一）加强学习 提高认识
1. 加强教育教学理论的学习。学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
2. 加强业务知识的学习。向年轻教师学习，不断更新观念，开阔眼界，给学生不断刷新的知识。
3. 加强教育理念的学习。向资深班主任学习行之有效的教育方法，并用以实践，以爱心和慧心践行教育理论。
（二）加强沟通 务实作风
1.加强与学生的沟通。要以一个教育者的姿态，关注所有的学生，关注学生的各方面，多与学生交流思想，以平等的姿态和负责的态度，赢得学生的尊重和努力。
2.务实工作作风。无论是分管工作还是教学工作，要多动脑筋、多想办法，一方面要能创新地完成任务，另一方面也要将原则坚持到底，将制定好的计划执行到底，以谋求更好的成绩和结果。
今后，本人将继续对照“三好教师”的标准，认真反思教育教学工作，不断完善自我，让孩子们健康快乐地成长。
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