德高为师，身正为范——自我剖析与整改
（郑小 张丽花）
德高为师，身正为范。这是我们教师执教处事的基本原则。在不断学习新的教育教学理念与优秀教师事迹之后，我发现了自身的一些不足之处，要做到教学相长，就要善于发现，善于改正。
一、存在的问题：
1、对自己的要求不高，有惰性，缺乏主动学习的热情。
三个班的英语教学有很多事要做，正因为事多，成为了我懒惰的借口。平时完成了一些学校要求的常规工作就懒得再去思考更多，花在读书上的时间也少得很。近一年来，专业书籍看得很少，连订阅的杂志都很少翻阅，不能了解最近的教学理念与趋势，因此，论文都无从下笔。
2、缺乏与学生心与心的交流。
作为英语老师，我醉心于提高本班学生的英语成绩的提高，满足于学生英语方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。
3、安于现状，停滞不前。
我发现自己在工作的前两年充满了热情，论文、上课、教研活动等总是积极的参与，期待自己快速的成长。不过时间久了，现在的我习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。时代的步伐是停歇的，我这样停滞不前，带来的结果就是out,跟不上时代的发展，最终将被时代淘汰。
二、改进方法：
1、树立目标促进发展。
我小一已经第二年了，马上要面对的就是小高的挑战。我要确立目标，长线目标指导，短线目标促进，改掉自己懒惰的思想，时刻保持清醒的状态，迎接一次次挑战，进行一次次冲刺。比如：今年要撰写两篇论文，要发表一篇论文，要上好两次教研课，争上区级课市级课等等。
2、学无止境增自信。
知识带给人的不光是智慧，也能给人带来自信。我要专研学科知识，博览相关知识，拓展有关知识，让自己不光更智慧，更能成为百科全书似的老师。时间的有限使得我们的眼界渐渐变窄了，有时在交流中也变得越来越不自信了，所以我要确立好目标，认真学习，不断提升自身素养，自信对待一切。
3、以身作则，行为示范。
教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。要学生背单词默写，我也应当拓展自己的词汇量，背诵的好技巧与学生分享；学生要背书，我也应当背诵一些美文，提高自身素养；学生要做作业，我也要勤练书法，写出漂亮的板书，愉悦自己与他人。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。所以我们教师要加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。我要努力向先进教师学习，向专业书籍学习，向善为者善言者学习，严格律己，不断提升自我，寻求更多的发展，走上更高的平台。
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