通过我校开展争当“三好教师”的系列活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识，对照《教师法》《中小学班主任规定》《师德师风建设十项规定》《教师文明用语》《中小学教师职业道德规范》等要求，结合自己教育教学工作生涯，自我剖析如下：
一、存在的问题：
1．在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快，总是沿用传统教育方法，没有创新意识。
2．在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，但缺乏自我挑战意识，满足于现状，有时对一些工作有敷衍现象。
3．关爱学生方面，在要求学生方面，过于严格。特别是遇到一些屡教不改的学生时，既要教语文、又要教英语还兼班主任的我有时会心躁气急，会批评训斥他们，对此类学生还缺乏耐心的教育。
4．在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。但与家长的沟通不够。孩子的成长与进步离不开家庭教育。个别孩子出现问题也是与家庭中存在的方方面面面的问题分不开的，跟家长及时沟通很重要。但平时我基本上用电话联系的方式跟家长沟通，主动与学生家长见面家访较少，这样不利于学校与家长的沟通。
二、问题的改进措施及努力方向：
通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几个方面：
1．热爱学生，尊重学生。
坚持以学生为本，尊重每一位学生。对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，把爱洒到教室的每个角落。关注好学生，尤其要关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才能受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。
2．转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育服务。
3．加强学习，完善自我。
我必须加强职业操守和业务知识的学习，一是从实践中学，向身边优秀的语文教师、英语教师学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学习，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4．尊重家长，家校合力。
我必须尊重家长，做好家校联系工作。作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。在家校联系的过程中，我要对学生在学校的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，通过家校联系能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名“三好”教师。
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